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교원평가)의 지향점
Ⅲ. 교사평가제도(교원평가)의 내용
Ⅳ. 교사평가제도(교원평가)의 결과활용
Ⅴ. 교사평가제도(교원평가)의 방법
1. 교과 교사 평가
1) 평가자 선정
2) 평가 결과 처리
2. 특별활동 교사 평가
1) 평가자 선정
2) 평가
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할 것입니다.
교사의 질을 향상시키는 일은 학생들을 비롯 스스로에게 엄청난 득이 됩니다.
학생을 위한 교육을 위해서라도 교원평가제는 반드시 필요합니다. 교원평가제 정의
교원평가제 찬반토론 의견
교원평가제에 대한 나의 생각
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교원평가제가 법제화되면서 2008년부터 시행.
2. 평가대상
→ 전국 국,공립 , 사립학교 교원
3. 평가방법
→ 동료교사,교장,교감 : 참관수업
학부모 : 참관수업 후 만족도
학생 : 수업 만족도, 자기평가
교원평가제의 명칭 변경
2005년 근무
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입되는 교원평가제는 동료교사와 학부모, 학생까지 참여하는 다면평가제로, 현행 제도의 문제점을 보완할 수 있을 것이라고 생각한다. 새로 개선되는 교원평가제도가 기존의 근평제와 구분되는 가장 획기적인 변화는 바로 교원의 평가에 있
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교원평가는 2년에 한 번 정도 이뤄진다. 학생과 학부모가 교사를, 교사가 교장을 평가하게 되는데 학생은 자기평가를 중심으로 한다. 학부모는 무기명으로 평가하고, 교장과 교사는 학부모와 학생의 의견을 바탕으로 토론하고 개선점을 찾아
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교원평가제가 실시되면 교원들 사이에 선의의 경쟁을 통해서 교육의 질을 향상할 수 있는 장점이 있다. 교육도 하나의 서비스업이다. 교육수요자인 학생에게 양질의 교육을 제공하기 위해서 끈임 없는 자기개발과 수업에 대한 연구가 필요하
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교원 '고학력 시대'
◉ 개인 중심 연수
교육부, 시도교육청, 하위기관에서 or 연수원에서 실시
◉ 학교 중심 연수
단위학교 내에서 교원 요구에 따라 자체 계획하여 실시
◉ 개인 중심 연수
대학원 진학 or 자기 연찬 활동
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교원의 역할은 더욱 강조될 수밖에 없다. 아무리 좋은 교육목표가 설정되어 있고 교육활동에 필요한 교수 - 학습자료가 갖추어져 있다 하더라도 이를 활용하는 교원의 능력이나 태도에 따라 교육의 과정과 결과는 크게 달라지기 때문이다. 교
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점이 큰 매력이다
6. 교직은 계속적인 자기 갱신을 통하여 고도의 자아실현을 도모하기에 적절한 직업이라는데 또 하나의 매력이 있다
Ⅵ. 교직과 학생
Ⅶ. 교직과 교직종합발전방안
Ⅷ. 향후 교직의 제고 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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자기 연수의 기회를 통하여 전문성 함양에 긍정적인 것으로 평가되고 있다.
또한, 교육 공무원을 위한 보건, 레크레이션, 주거 등에 관한 각종 후생 사업이 행해지고 있다. 예컨데, 각종 건강진단, 교원이 이용하는 병원과 보건소 등의 설치,
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