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현재의 직책, 직무가 요구하는 자격과, 자질보유 여부 자문 후 부족함 느끼는 경우 능력 개발, 업무개선 위해 노력하여야 한다. Ⅰ. 의의와 배경
Ⅱ. 자기개발과정
Ⅲ. 자기개발의 장단점
Ⅳ. 직장에서 자기개발 활성화 방안
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개발”(자기개발, Self-Development)방식
이며, 개발행위 주체 및 소유형태는 “개발업자(6조, 7명)의 공동개발”을 통하여 자산가치를 증대시키는 방식
으로 추진하고자 함
당 프로젝트는 이러한 배경과 기준을 전제로 기획, 개발하고자 함
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개발”(자기개발, Self-Development)방식
이며, 개발행위 주체 및 소유형태는 “개발업자(6조, 7명)의 공동개발”을 통하여 자산가치를 증대시키는 방식
으로 추진하고자 함 당 프로젝트는 이러한 배경과 기준을 전제로 기획, 개발
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있어야 한다.
고용가능성 및 시장가치를 높이는 교육훈련이어야 한다.
학습조직 및 지식경영 기반 조성이 되어야 한다. Ⅰ. 액션 러닝
Ⅱ. e-Learning
Ⅲ. Blended-Learning
Ⅳ. 자기개발(SD:self-development)
Ⅴ. 교육훈련의 새로운 방향
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자기개발
자기개발(self-development)이란 조직구성원으로서 자신의 지식, 능력, 기능을 향상시키기 위해 자발적으로 노력하는 행동을 의미한다. 이러한 행동을 George와 Brief(1992)는 고급훈련과정을 이수하는 행동으로 보았으며, 새로운 기능을 배
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