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현재의 직책, 직무가 요구하는 자격과, 자질보유 여부 자문 후 부족함 느끼는 경우 능력 개발, 업무개선 위해 노력하여야 한다. Ⅰ. 의의와 배경
Ⅱ. 자기개발과정
Ⅲ. 자기개발의 장단점
Ⅳ. 직장에서 자기개발 활성화 방안
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교육과정”에서 “다품종 소량 교육과정”체제로 전환될 것이므로 주문형과 패키지형 프로그램 등을 개발하고 새로운 영역(예를 들어 관리혁신 등)도 개척해야 할 것이다. 그래서 교육훈련자라는 말보다는 학습컨설턴트나 인력개발가 등의
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교육훈련 전문 담당 스탭의 양성 교육부문 투자의 증가, 현장과 밀착된 교육내용을 통한 이익창출, 업무수행과 교육방법이 열심인 교육체계, 자율적 교육체계가 이루어져야 한다.
대우건설, 피자헛 ,신세계는 인재육성 및 능력개발을 위한 교
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있어야 한다.
고용가능성 및 시장가치를 높이는 교육훈련이어야 한다.
학습조직 및 지식경영 기반 조성이 되어야 한다. Ⅰ. 액션 러닝
Ⅱ. e-Learning
Ⅲ. Blended-Learning
Ⅳ. 자기개발(SD:self-development)
Ⅴ. 교육훈련의 새로운 방향
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교육훈련이 필요하다.
셋째, 경호관련업체 현장의 단계적 인력보충으로 실무자들의 과다업무를 줄이고 무도수련을 통한 자기개발 시간을 부여해야 하며, 교육에 대한 기대효과를 높이기 위하여 경호원 경연대회를 및 우수자 특진 등의 제도
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