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언어를 사용함으로써 자신의 행동을 통제한다. 하지만, 아동이 성장하고 발달하면서 아동은 자신의 말을 내면화시킨다. 이는 내적 언어로 나타나며, 내적으로 행동을 규제한다. 비고츠키에 따르면 자기교수법의 실패의 원인은 언어의 발달의
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자기교수법의 일환
ㆍ비고츠키 → 외적인 중재자에서 내적인 중재자로 발달
ㆍ아동은 자신의 행동을 어른의 말에 일치시킴
→ 아동은 자신의 행동을 통제하기 위해 외적인 자기 말(사회적 언어)을 사용
→ 아동은 자기 말을 내재화시키고
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교수법 지도 아래서 모델과 동시에 모델과 같은 과제를 수행한다.
3/ 아동이 과제를 수행하면서 자기교수를 자신에게 속삭인다.
4/ 아동이 내적 언어로 자신의 수행을 지도하면서 과제를 수행한다.
그리고 근래에는 컴퓨터가 우리 생활의 중요
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지적 장애의 지도방법
(1) 통합교육을 위한 일반적 지침
(2)교수 방법
1) 교사-주도의 교수방법
2) 학생-주도의 교수방법
3) 또래-주도의 교수방법
4) 컴퓨터 활용 학습
5) 자기결정력 증진을 위한 교수방법
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내적 흥미와 동기를 자극하는 학습 자료 활용하기
- 형식적 검사의 문제점 중 하나는 아이들의 흥미를 전혀 유발하지 못하는 자료를 활용한다는 점이다.
- 학생들이 문제, 프로젝트, 작업에 성실하게 참여하는 동안 평가가 이루어져야 하고,
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