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프로그램은 세부적인 상담기술과 태도를 가르치기 위해 Trux와 Carkhuff(1967)의 통합된 교육-경험적 양식(didactic-experiential)에 기초하여 이루어졌다. 집단상담을 통해 얻게 되는 자기와 타인을 긍정적으로 이해하는 것은 또래상담 훈련의 주목적이
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자기훈련표현’을 통해 적극성을 발달시키고, 정규 수업 과정이 끝난 이후에 학생들을 대상으로 일대일 교습 프로그램을 진행해서 수업 시간에 질문하지 못 했던 부분들에 대해서 가르쳐주는 시간을 갖고, 집단 상담을 통해 학업 부진아들의
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프로그램 계획 및 기대효과
《프로그램 계획 및 기대효과》
회기
프로그램 명
기 대 효 과
1주
1회
오리엔테이션
앞으로의 프로그램 참여도 높이기
2회
집단상담
집단활동을 통한 친밀감 형성 및
자기마음 표출하기
3회
역할극
피해학생의 입
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프로그램의 흐름과 소재를 변화 있게 준비한다.
5. 놀라움에 대한 효과를 이용하여 참가자들에게 기대하지 않았던 놀라움의 감격을 주도록 계획한다. Ⅰ. 집단상담의 목적
Ⅱ. 프로그램의 구성 및 내용
Ⅲ. 프로그램의 운영
Ⅳ. 대상
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프로그램 개발> 한국독서치료학회 학술대회지, Vol.- No.11, [2013]
김종섭 <교회청소년 자아정체감 형성을 위한 교육프로그램 연구 : 집단상담과 DISC를 중심으로> 장호회신학
박아청 <에릭슨의 인간형성론의 발달이론적 구조에 한 일고
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프로그램
3) 도덕성훈련 프로그램
4) 인간관계훈련 프로그램
2. 교육형식에 의한 분류
Ⅳ. 인성교육 프로그램의 현황
Ⅴ. 인성교육 프로그램의 요소
Ⅵ. 인성교육 프로그램의 기준
1. 인격은 책임 있는 행동을 통해 성장한다
2. 인격
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상담 프로그램을 만들어 보면 좋겠다는 생각이 들었다. 상담이 단순히 책상을 사이에 두고, 내담자와 상담자가 얘기만을 나누는 것은 아니다. 그래서 가해학생을 집단상담을 통해서 의미 있고, 흥미로운 활동을 해 보게 하면 좋지 않을까라는
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집단상담 프로그램이 대학생의개인 및 관계성장에 미치는 효과. 상담학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Satir의 경험적 가족치료
2. 경험적 가족치료의 치료목표
3. 경험적 가족치료의 치료과정
4. 경험적 가족치료의 치료기법
1) 재정
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집단상담 프로그램인 Youth Quality Management Training(YQMT-우리가 좋아하는 세상 만들기)은 학생들의 학습된 무기력감을 감소시키고 성공감과 자기조절 효능감 및 책임감을 향상시킬 것이다.
참고문헌
1. 김정규(1989), 학습무기력에 관한 연구, 건국
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프로그램의 평가
부부성장 집단상담 프로그램의 효과에 대한 평가는 측정 도구에 의한 양적분석과 집단상담 진행과정에 대한 질적분석의 두 가지 방법이다. 본 프로그램의 효과를 검증하기 위하여 측정하고자 하는 요인은 부부의 전반적 적
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