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서의 요구를 충족할 것이라 믿습니다.y 제1절 리더십의 성격
제2절 리더십과 일상생활
제3절 현대조직의 새로운 현실
제4절 경영과 리더십의 비교
제5절 리더십 부재의 현실
제6절 리더십 의식혁명
제7절 예술과 과학으로서의
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서부터 일어나는 모든 활동과 관련되고 통합되어야 하며 가정에서도 통합되어야 한다. 창의성은 예술품 창조에 국한되는 것이 아니라, 일상생활에서도 항상 요구되는 능력이며 성향이기 때문이다.
창의성 신장의 중요한 관건은 학습지도에
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서 유용
4) 자기평가법과 동료 평가법
- 자기평가법을 통해 학습자는 자신에 대한 객관적 평가 가능, 교사는 반드시 다루어야할 평가항목 미리 제시
- 동료평가의 과정은 평가받는 학습자뿐만 아니라 평가하는 학습자에게도 반성적 계기 제공&
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예술전문학교들 간에 비슷한 계열의 전공에 대해서는 학점을 인정해 주고 있는 융통성이 있다.
세계는 바야흐로 더욱더 가까워지고 있는 추세이다. 우리도 여기에만 머물러 있지 말로 세계로 눈을 돌려 나아갈 때이다. 우리 디자이너들이 세
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서 공부해 볼 수 있는 시간들이었다.
다. 질문거리
고등학교 「작문」과목의 지식과 기능, 글의 유형 범주와 관련하여 들었던 의문이다. 지식과 기능을 볼 때 ‘작문의 맥락’과 ‘작문 맥락의 파악’이 구분되어져 있는데 실제 이 두 항목의
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서 배워야 할 분명한 학습목표를 진술
2. 학습자들이 반드시 배워야만 하는 학습내용을 선정하고 조직
3. 효과적인 교수법과 교수매체 선정
4. 모든 과정을 아래와 같이 통합 할 수 있음
6단계: 자원의 배분 (인적, 물적, 재정자원)
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서 정의적 영역의 평가는 더욱 강조점을 두고 실시되어야 하며 또한 기술도 개발되어야 한다.
정의적 영역의 평가방법이 여러 가지 있겠으나 여기서는 관찰법, 면접법, 사회성 측정법, 자기보고서법, 질문지법, 평정법 등으로 살펴보고자 한
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질문과 코멘트를 한다.
ⅴ 그 다음에 리더는 집단원들에게 조용한 음악을 들려주면서 눈을 감게 한 후에 1. 청소년기의 교우관계
1) 또래집단의 영향
2) 또래집단의 문제점
2. 청소년기의 친구관계
1) 신세대들의 친구관계에 문제가 되
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서 대답하며, 남의 이야기를 잘 듣고 바르게 대답하는가?
교사 발문에 대한 응답 자세가 바르며, 적당한 음성과 정확한 발음으로 내용을 요약하여 끝까지 말하는가?
아동과 교사, 아동과 다른 아동간의 언어적 상호작용이 이루어지는가?
수
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서는 ‘개별화의 원리’가 마땅히 도입되어야 한다고 본다.
3. 질문거리
쓰기 평가 중 총체적 채점방법을 보면 평가위원이 각 평가 범주별로 채점기준을 검토개발하여 기준이 될 만한 답안을 두세 편 선정하고 채점자는 이 기준답안과 채점
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