|
현대 기독교철학의 동향 C.S. 루이스의 기독교 세계관으로서 성육신적 실재론, 한국기독교 철학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 철학의 개념
Ⅲ. 철학과 공익철학
Ⅳ. 철학과 법철학
Ⅴ. 철학과 구비철학
Ⅵ. 철학과 기독교철학
1. 기독교 철학은
|
|
|
예문사.
오천석(1984), [죤 듀이의 민주주의와 교육] , 교육과학사.
은용기길형식(1993),「열린학교 열린교육」, 대한교과서 주식회사.
이홍우(1988), [죤 듀이의 민주주의와 교육] , 교육과학사.
임한영(1985), [교육사상의 비교연구] , 배영사.
임한영
|
|
|
예문, 1997
제레미 블랙 저, 한경석 역, <전쟁은 왜 일어나는가>, 이가서, 2003 Ⅰ.서론
Ⅱ. 제1차 세계대전의 원인
1)장기적인 관점에서의 원인
2)단기적인 관점에서의 원인
Ⅲ. 제1차 세계대전의 원인에 대한 역사가들의 해석
1)1914
|
|
|
예문서원, 1996
한국 정신 문화 연구원 - 율곡의 사상과 그 현대적 의미 Ⅰ. 조선 성리학 교육사상(교육철학) 양촌 권근
Ⅱ. 조선 성리학 교육사상(교육철학) 퇴계 이황
1. 교육이념
2. 교육목적
3. 교육방법
4. 철학사상
5. 저서
Ⅲ. 조
|
|
|
뱅크
박순애 / 일본의 문화와 사회 / 시사일본어사
이원희 저(1994) / 일본 문화 입문 / 영남대학교 출판부
안현순(1999) / 일본 가부키의 연출 양식에 관한 연구 / 광주보건대학
안효주 저 / 이것이 일본요리다
원융희 / 세계의 음식이야기 / 백산
|
|
|
예문동양사상연구원, 2007
◈ 이성범, 현대물리학 과 동양사상, 세대사, 1979
◈ 홍승표, 동양사상과 존재혁명, 새한철학회, 2011 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 동양사상(동양철학)과 민주주의
Ⅲ. 동양사상(동양철학)과 윤리
Ⅳ. 동양사상(동양철학)과
|
|
|
현대 중국 역사학 연구의 추이와 동북공정의 배경」, 『중국의 민족, 변강문제 연구동향』, 고구려연구재단, 2005
박선영, 「동북프로젝트와 중국의 소수민족 문제」, 『대고구려 역사 중국에는 없다.』, 예문당, 2004
박장배, 「중국의 ‘소수
|
|
|
자기 학습력 신장, 도 시범, 1999
◇ 경상남도 교육청, 개인차에 대응하는 개별화 교육 실천사례, 부산 : 예문사, 1987
◇ 국립특수교육원편, 개별화교육 전산프로그램의 효율적인 운영, 국립특수교육원, 1998
◇ 박희찬, 개별화교육의 작성과 실제
|
|
|
예문서원, 1999
<현대철학의 흐름>, 박정호·양운덕·이봉재등 엮음, 동녘, 1996 Ⅰ. 조선시대의 국시(國示), 예악(禮樂)
Ⅱ.예(禮), 악(樂)
1.예(禮)
2.악(樂)
Ⅲ. 儒學에서의 禮樂․禮樂制度
1.《예기(禮記)》
2.《시경(詩經)》
3
|
|
|
현대사회와 윤리, 국민윤리교육학회, 형설출판사
인간과 생명과학, 교학사, 1999
리메이킹 에던 :복제생명 재앙인가 축복인가, 실버 리, 한승
공자사상과 21세기, 동아일보사, 김병관 著, 1994
유교인간학, 성균관대학교 출판부, 유학주임교수실
|
|
메뉴펼치기
