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3. 교육내용
4. 교육원리
1) 통일의 원리
2) 자기활동의 원리(자기표현의 원리)
3) 놀이 및 작업의 원리
4) 연속적인 발달의 원리
Ⅸ. 스펜서의 유아교육철학(유아교육사상)
Ⅹ. 엘렌케이의 유아교육철학(유아교육사상)
참고문헌
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자신의 몫보다 많은 시간을 계속적으로 차지하려 한다면 지배자가 되는 것이다. 또 집단에 대한 낙관적인 희망을 가지고 집단 작업에 대한 열의 수준을 높이면 활력 제공자가 되지만 부적절한 유머로 지나친 표현은 생산성을 떨어뜨리는 관
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자기분석과 지속적인 성장을 위해 자신의 필요와 우선순위에 맞게 조정하고 실험해보세요. 주변의 지원과 자원을 활용하며 지속적인 개선과 발전을 위한 노력을 기울이면서 성숙한 개인으로 성장할 수 있을 것입니다.
III. 결론
\"성숙한 개인
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이해하게 된다. 동작은 기능적인 움직임과 표현적인 움직임의 의미를 포함한다고 하였던바, 유아가 신체탐색을 함으로써 동작구조를 이해하며 자신의 신체기술 능력을 증진시키고 창의적 자기표현을 도모하는 교육영역이다.
3. 동작교육의
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측면
3) 교사 측면
4) 사회적 측면
3. 부모교육의 주요내용
1) 아동교육과 지식과 정보
2) 양육행동에 미치는 요인
3) 양육시 필요한 실제 기술의 훈련
4) 자기이해와 통찰
4. 부모교육의 질적 개선방향
Ⅲ. 결 론
⁕ 참고 문헌
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발전\'으로 진로성숙과 자아개념 간에는 매우 밀접한 관계가 있다고 생각된다. ● 성격 발달에 관한 이해
1. Erikson의 생애
2. 성격이론
3. 자아 발달이론(8단계 이론)
4. 이론에 대한 평가
1) Erikson의 발달단계 이론의 평가
2) 발
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이해하는 것 보다 자기자신을 먼저 돌아보게 만들어 자신과 주변을 성찰하게 만들고, 자신의 태도를 반성하는 결론에 도달 할 수 있도록 도와주기 때문이다.
둘째, 인격은 감정 위에 쌓여있기 때문이다. 인성이 잘못 1. 굿라이프 - 최인철
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이해를 통해 인간과 교육에 유용하게 적용할 수 있을 뿐만 아니라 우리의 전문적 실천의 목적 설정을 하는데도 확고한 이론적 기초를 제공해 준다는데 그 의의가 매우 크다고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 홍지명(2018), 인간과 교육, 정민사
2.
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이해/ 보육사/ 2000 1. 아동발달이론
(1) 홀의 아동연구운동
(2) 게젤의 발달단계이론
(3) 프로이드의 성격발달이론
(4) 에릭슨의 심리사회적 발달이론
(5) 스키너의 학습이론
(6) 피아제의 인지발달이론
2. 아동발달의 특성
(1) 미국 NAEYC
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발전방향, 대한의사협회, 2010.
신윤희, 건강증진, 계축문화사, 2015.
남철현, 이명선 외 4명 저, 보건 교육학 (보건교육사를 위한), 계축문화사, 2014.
공은숙, 보건교육학, 정담미디어, 2015.
Karen Glanz, Barbara K. Rimer 외 1명 저, 유태균 역, 건강행동과
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