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귀인 요인과 관련시켜 줌으로써 학습자의 교육적 경험을 증진시켜 주어야 한다.
둘째, 교가의 평가적 송환은 학생의 계속적인 과제 수행 및 학습 향상을 위한 동기화에 영향을 미칠 수 있다는 가능성을 시사해 주고 잇다. 자기 학습의 실패 원
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조절능력
⑥알코올 및 약물 사용 여부
⑦조직범과의 연계
⑧자신의 행동 에 대한 책임인식 및 이전의 대처방식
등이 있다.
클라이언트에게 타인과 자신과의 갈등 상황을 가정하게 하여 어떤 문제가 발생할 것이며 해당 상황에서의 자기 분
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기 어려운점.
② 환자를 돌버기 위한 장기적인 계획을 수립하기 어려운 점.
③ 정신질환에 대한 부정적인 고정관념.
④ 예측 불허한 치매의 진행속도와 경과과정
⑤ 치매의 경과도중 증상의 변동폭이 심한점.
문제점에 대한 가족들의 인식
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자기자본 비율이 급격히 악화된 상태이기 때문이다. 또한 선진국 수준으로 제도를 재정비하는 과정에서 그동안 낮게 평가되거나 감추어 두었던 부실규모가 표면화되면서 금융기관들의 BIS 자기자본 비율이 급격히 악화되었다. 이와 더불어 BI
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과의 관계
에 대한 높은 기대를 지니게 되어 쉽게 고독감을 느끼는 경향이 있다. 1. 인간관계의 의미
2. 다양한 인간관계
3. 부적응적 인간관계
4. 대인동기
5. 대인신념
6. 대인기술
7. 대인지각 및 대인 사고
8. 대인 감정 및 대인 행동
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과의 구조를 배우는 것이 무엇보다 중요하며, 그 구조는 지적 발달능력에 따라 다양한 수준에서 제공되어야 한다(나선형 교육과정)는 점에서 교육과정의 구성에 많은 시사점을 던져주고 있다고 할 수 있다. 1. 서론
2. 구조의 중요성
3.
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과적인 교수, 학습을 위한 교육심리학, 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육심리(교육심리학)의 발달이론
1. 발달의 개념(Koffka)
2. 발달의 기제
1) 적기성
2) 기초성
3) 누적성
4) 불가역성
3. 발달의 일반원리
4. 유아기의 특성
1) 바빈스키 반
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정자본 투하액의 장기화가 진전되는
데, 이에 대응하여 기업형태로서 주식회사제도가 보급되고 발전한다. 이것은
선진자본주의국가에 있어서 공통된 현상이었으며, 주식 채권의 발행 유통
을 둘러싼 시장제도도 이 과정에서 자연발생적으로
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기초 능력의 강화 및 언어표현기능을 중심으로 제시
- 언어표현을 중심으로 조음방식과 조음치료방법에 기초하여 활동의 내용을 제시
- 언어의 구성 형식, 내용, 화용의 세 기본 요소를 언어환경의 확대변화와 함께 다원적으로 구성·제시
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기에 대한 반응, 자기 스스로에 대한 체크리스트 등이 망라된다. 포트폴리오법은 말하기, 듣기, 일기, 쓰기 등과 같이 각각의 언어 기능별로 할 수도 있고, 통합하여 국어과 전체 영역을 대상으로 할 수도 있다. 그러나 현행 교육과정이 목표별
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