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자아와 어떻게 상호작용하는지를 조명하는 데 기여할 것이다. 자아의 본질을 이해함으로써 개인은 더 나은 자기 인식과 성장으로 나아갈 수 있을 것이다. 1. 서론
2. 본론
2-1. 자아 개념 및 형성 과정에 대한 이론적 접근
2-2. 개
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정의 중요성을 경험하며, 자신의 삶을 주도적으로 이끌어가는 자세를 가지게 된다.
4. 결론
사회복지 면접기술에서 중요한 두 가지 원리인 통제된 정서적 관여와 클라이언트의 자기결정과정은 사회복지사가 클라이언트와의 관계를 형성하는
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자아정체성 발달에 대해 살펴보았다. 청소년기는 신체적으로 발달이 가속화되고, 형식적 조작 사고가 가능하므로 자기 성찰이나 자기반성을 하게 되어 자아정체성 획득이 용이해 지는 시기임을 알았다. 자아정체성이 형성되는데 영향을 미
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형성될 것이다. 이는 인간의 궁극적 목표인 행복으로 가는 좋은 수단이 될 것이다.
-참고문헌-
최인훈, 『광장/구운몽』, 문학과 지성사, 1994
김욱동, 『『광장』을 읽는 일곱 가지 방법』, 문학과 지성사, 1996
김진태, 「자아정체성 부정을 통
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과정 및 교육평가 특론」 정찬기오·문승한. 1997. 교육과학사.
2.「교육과정의 이해」 유광찬. 1999. 교육과학사.
3.「교육과정의 이해」 John D. McNeil. 2002. 학지사.
4.「교육과정과 수업」 교육대학교직과교재편찬위원회. 1998. 교육출판사.
5. 서
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자아 개념 형성한다
6. 역할극을 해본다
7. 일상생활에서도 자신의 주장을 펼쳐보는 연습을 한다
Ⅳ. 자기주장훈련의 필요성
Ⅴ. 자기주장훈련 프로그램
1. 절차
2. 측정도구
1) 안정성(stability)
2) 목표지향성(goal-directedness)
3) 독특성(uni
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저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 적응의 정의
III. 적응지도-긍정적 자아개념 형성
* 참고문헌
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믿음사
박아청(1986). Maslow: 자아실현의 심리. 교육과학사.
손승남(2001). 교육해석학. 교육과학사.
이상오(2008). 교육해석학: 이론과 적용. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자아 형성
2. 자기애
3. 성숙과 자기실현
Ⅲ. 결론
참고문헌
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과정
1) 교육활동의 세부내용
2) 진행과정
3. 친사회성 교육활동에서 교사역할과 친사회성 교육활동에 대한 평가
1) 교사의 역할
2) 교육활동에 대한 평가
Ⅲ. 결 론
Ⅳ.
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자기분화와 만성불안의 원리
2) 삼각관계
3) 핵가족 정서체계
(1) 부부 갈등
(2) 거리두기
(3) 한 배우자의 역기능
(4) 자녀에게 문제 전이
4) 가족투사과정
3. 나에게 주는 함의
1) 현대 가정의 위기
2) 현대적 의미에서의 ‘가족해체’
3)
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