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있게 해야 한다. 1. 비협조적인 학부모
2. 빠른 변화를 원하는 학부모
3. 자기 자식에게만 신경 써줄 것을 요구하는 학부모
4. 소문에 대해 민감한 학부모
5. 무리한 것을 요구하는 학부모
6. 자녀를 객관적으로 파악하지 못하는 학부모
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학부모의 생각을 높이 평가해주고 동질감을 느끼게 한 후에 교육방침과 프로그램의 내용, 목표, 운영방식 등을 자세히 설명해서 이해를 구할 필요가 있다.
② 자녀를 객관적으로 파악하지 못하는 부모
교사의 관찰만을 바탕으로 상담하면 관
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요구하는 질문을 받았을떄.
2,장애아 부모상담시 주의점
3.장애아동,외국아이에 대해 거부감을 느끼는 부모와 상담시
4.힘든것을 울면서 상담하는 부모
-학부모상담시 반드시 시켜야 할 내용
-교사를 아랫사람 대하는 하는 부모.
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객관적으로 파악될 수 있을 것이다.
[한겨레] 박남기/광주교대 교수
방과후 아동지도사업의 발전방향은 그동안 시도되었고, 현재도 존재하고 있는 다양한 방식의 아동지도에 대해서 점검하고 그 대안을 모색하는 방향에서 논의되어야 할 것
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학부모의 인식, 성신여자대학교 교육대학원 논문, 2013.
배지희, 유아교육 현장에서의 부모참여 실제에 대한 유아 교사의 인식, 교류인류학연구, 2008.
보건복지부, 열린 어린이집 가이드라인, 한학문화, 2015.
보건복지부, 열린어린이집 가이드
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