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태도로 임하게 되는 효과까지 노릴 수 있을 것이다. 서 론
필요성과 연구의 소개
본 론
1.우리나라 전통음악의 소개 : 민요
2.민요의 지역구분과 음악적 특징
3.전통음악의 교육적 활용방안
- <개타령>
- <기와밟기놀이>
결 론
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놀이 청력검사 혹은 유희 청력검사
라. 조작적 조건화 청력검사
(2) 객관적 청력검사
2. 교육심리적 평가
III. 청각장애의 특성
1. 언어발달 특성
2. 의사소통 방법
3. 인지발달 특성
IV. 청각장애학생을 위한 교육적 접근
1. 교육적
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교육기관의 교육신념에 따라서 각각 적용되고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
신화식(2010), 유아교육론, 교문사, 2010이소은이순형(2016), 영유아 프로그램 개발과 평가, 방송대출판문화원임상도(2009), 최신 유아교육론, 태영문화사문연심(2017), 영유아 프로
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학습한 개념과 원리 등을 정리하고 결론을 맺으면서 학생들 스스로 공부를 더욱 하고 싶어하도록 동기 부여를 한다.
· 활동에서 만들어진 결과물들은 전시하거나 수행평가 자료 모음집(portfolio)에 정리해 둔다. Ⅰ. 홀리스틱 교육
Ⅱ.
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개념과 방법
3. 3차시 : 행동적 접근 방식
1) 역할극
2) 놀이 활동
3) 직접 실천하기
Ⅵ. 도덕교과서의 유의점
Ⅶ. 도덕교과서의 활용방안
1. 교과서를 ‘하나의 자료’로서 활용한다
2. 도덕적 사고와 판단을 훈련하는 교과서로 활용한다
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학습한 내용을 다른 사태에 적용하는 것
4) 사고
사고-문제가 발생했을 때 해결하기 위해 동원되는 과정⇒문제해결력
4. 인간 특성과 교육
1) 지능
①개념: 인간의 일반적인 고등정신 능력
유전과 환경의 상호작용에 영향받음.
②연구: 19C말에
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교육진흥법
53. 다음 중 교수매체를 활용하고자 할 때, 가장 먼저 해야 할 활동은?
① 최적의 교수매체와 자료를 선정한다.
② 교수매체와 자료를 수업에서 활용한다.
③ 교수매체와 자료의 활용 결과를 평가한다.
④ 교수매체를 적용할 학습자
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학습을 지양하고 사고력 이해력 문제해결력을 신장하는 교육을 강조한다 할지라도 헛된 구호에 그칠 것이다. 1. 교육과정과 교수
a. 학문과 교육과정분야
b. 교육과정과 교수의 정의상의 문제점
c. 교육과정의 개념체계
d. 형식적 교
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학습자로 하여금 바람직한 행동을 산출할 수 있도록 환경을 조성해 주는 것이 중요하다.
1997-중등
◎ <보기>는 사고력을 함양시키기 위한 학습자료 r성의 원리에 대한 기술이다. 적절한 것을 모두 고른 것은?
<보기>
가. 개념이나 원리
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교육학적 의미
① 몇몇 과학 개념은 유아기때부터 오개념으로 형성되며 수정이 쉽지 않음
② 선행지식이 새로운 내용의 학습에 결정적 영향을 미침
③ 인간의 정보처리 능력 제한되어있음 학습자료 제시는 이를 고려해야 함
④ 대부분의 과
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