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교수법, 정음사, 1984
장창환·조효임·이동남 공저, 초등음악과 지도법, 삼호뮤직, 2003
정세문, 음악과 학습지도, 서울 : 창지사, 1995
최시원, 음악교육 어떻게 할 것인가, 다라, 1996 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 음악과 창작수업(창작활동중심학습)의 의의
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지도와 감독을 철저히 해야 한다.
셋째, 유아 교육기관의 교육활동 지도 자료집의 교통안전 관련 내용을 체계적으로 보완하여 현재와 같은 지도 형태에서 탈피하여 지도 내용을 체계적으로 배분하고 현장학습과 실제 훈련을 중점적으로 하
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학습지도의 내용
1) 핸드볼의 역사 및 기초기능
핸드볼의 역사
패스와 캐치
슛과 골키핑
2) 응용기능
공격 기능
수비 기능
3) 경기운영능력
심판법
경기장 준비
4) 핸드볼의 규칙 및 방법
경기규칙의 이해
경기방법의 이해
3. 교수-학습 지도상
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수업모형, 서울 : 교육과학사
하병권·최병록·최양락·권치순(1993), 과학과 교육, 형설출판사
한복수 편저(1999), 과학과 수준별 학습 방법, 서울 : 교육과학사
한국교육과정평가원(1998), 과학과 수준별 교육 과정 운영 방안 및 교수 - 학습 자료(
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수준별 교수 학습 방법 적용
제 60회 전남초등 수학교육 연구회 하계연수
2002
쉽고 흥미 있게 활용할 수 있는 수학과 교수학습 방법 탐색
·흥미 있고 다양한 조작자료 소개
·조작 자료를 활용하는 수업방법
·도형영역의 지도 방법
·흥미롭고
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자료안
학습지
장구
대금 ·제재의 개관
Ⅰ. 계획단계
1. 학습 과제
2. 수업 및 실천계
Ⅱ. 진단
1. 진단평가문제
2. 평가계획
3. 심화,보충 학습
Ⅲ. 지도단계
1. 본시 교수·학습 지도안
Ⅳ. 발전단계
Ⅴ. 평가단계
Ⅵ. 부
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교육과정
Ⅵ. 음악교육의 올프접근법
1. 특징
2. 철학적 배경
3. 교육방법
1) 말하기와 말 리듬
2) 노래 부르기
3) 즉흥동작
4) 즉흥연주 및 표현
5) 악기연주
Ⅶ. 음악교육의 마인드맵
Ⅷ. 음악교육의 제고 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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지도단계
학습내용
교수 - 학습 활동
지도상의 유의점
수업형태
교수 활동
학생활동
전
개
33
분
조 편성
(10분실시)
학습활동 및
기능탐색
4명씩 조를 나눈다.
간격을 벌리고 1,2열이 뒤로돌아서 3,4열과마주본다.(그림 참고)
공을 패스한 후 옆
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자료,
음악 CD
1. 본시의 학습지도 계획
2. 본시의 수업목표
① 의복의 기능과 종류를 설명할 수 있다.(이해면- 인지적 영역)
② 자신의 특성 및 때와 장소에 따른 옷차림을 할 수 있다.(기능면- 운동기능 영역)
수업단계
수업사태
지도내용
교수-
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학습
목표
가공식품이란 무엇인지 알고, 말할 수 있다.
가공식품의 종류에 대해 알고, 구분할 수 있다.
학습자료
교사
학생
PPT, 교과서
교과서, 가공식품 1종류
학습
단계
학습
내용
교수-학습활동
학습
형태
학습
자료
배당
시간
도달점 및
유
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