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고서
● 바뀐 입시제도의 효력은 1년이면 사라진다
● 부모의 학력이 입학률에 미치는 효과
● 그래서 고교평준화를 깨자고?
[ 국립 서울대의 입시정책을 바꿔야 한다 ]
● 전문직 자녀가 농어민 자녀보다 30배 더 입학한다
● 공교육에
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1.교사가 되는길
2.기간제교사
1)개념
2)도입배경과 전망
3)기간제 교사의 활용
4)정규교사와 기간제 교사의 비교
5)기간제 교사의 현황
Ⅱ.본론
1.기간제 교사 임용의 쟁점사항
2.찬반토론
1)찬성 의견
2)반대 의견
Ⅲ.결론
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고 덧붙였다.
이대 학칙은 그동안 입학 자격을 \'고등학교를 졸업하거나 고교를 졸업한 자와 동등 이상의 학력이 있다고 인정된 미혼 여자(제14조 1항)\'로 명시한 것은 물론 \'결혼한 자는 총장이 제적한다\'(제28조 7항)고 규정, \"시대에 뒤떨어
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고교평준화를 해제하고 자립형 사립고를 신설하는 등의 지방 교육여건을 획기적으로 개선해 나가면 지방이전을 촉진하는 것이 가능하다.
□ 지역균형화 정책은 지역분권화 관련법의 제정, 稅源의 지방이양, 人材의 지방할당, 균형선도도시
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립 협회 해산 이후 생겨난 정치 단체와 그 활동을 바르게 연결하시오. ① ㉡ ② ㉢ ③ ㉠ ④ ㉣
①보안회㉠ 고종 퇴위 반대 운동
②헌정 연구회㉡ 일본의 황무지 개척권 요구 반대 운동
③대한 자강회㉢ 입헌 의회 제도 도입 주장
④신민회㉣
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고 준비하는 과정이다.
184. 다음에서 예시한 인간의 중 사회화를 가능하게 하는 것끼리 묶은 것은?
(언남, 초읍, 계산)
㉠ 반사 작용 ㉡ 지적 능력 ㉢ 언어 사용 능력
㉣ 직립 보행 ㉤ 본능 ㉥ 충동
① ㉠,㉡,㉢ ② ㉠,㉡,㉣ ③ ㉡,㉢,㉣
④ ㉡,㉢,
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고 민주국가의 발전과 인류공영의 이상을 실현하는데 이바지하게 함을 목적으로 한다.” Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
A. 일본의 교육제도
ⅰ. 교육이념
ⅱ. 중,고교 일관 6년제 학교
a. 사립과 국,공립
b. 중,고일관제
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고 이같은 대책을 세웠다고 국무조정실이 밝혔다.
정부는 회의에서 장애인의 차별방지와 편의제공을 위해 \'장애인차별금지법\'과 \'교통약자의 이용 편의 증진법\'의 제정을 올해 안에 추진키로 했다.
아울러 장애인이 다니는 학교에 화장실
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고 있는 이때 교사들도 교육계의 품질개혁에 적극 동참해야 한다는 것은 이 시대가 당면한 기본적인 과제이다. 1) 교원평가제도의 도입배경
2) 교원평가제도에 대한 견해 (미국, 중국, 프랑스의 사례 제시)
3) 교원평가제도의 나아갈
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학교(Ecoles)에서의 고등교육
일반대학과 그랑제꼴 이외에 다른 학교들을 전문 특수학교라고 일컫는데 주로, 예술, 건축, 농업, 법, 행정 등 다양한 분야에서 보다 실무적이고 실질적인 직업교육을 위주로 하는 교육기관들로 국립에꼴과 사립에
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