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, 컴퓨터, 환경, 생활외국어, 기타의 선택 과목 학습 시간에 우선 배정하고, 나머지 시간은 국민 공통 기본 교과의 심화보충 학습 시간으로 활용
- 창의적 재량활동 : 연간 34시간 이상을 배정
2. 고등학교
고등학교 교육과정에서도 학생들의 능
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학교에 위임되어 있다. 이 수준별 교육과정을 실행하기 가장 용이한 곳이 고등학교인데, 고등학교에서의 수준별 교육과정을 위한 대안 중의 하나가 바로 능력별 이동 수업이다. 그러나 이것도 도시의 큰 고등학교에서만 가능하다. 즉 초등학
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고등학교 입학 후 자원봉사활동의 경험이 있습니까
□ 있다 □ 없다
* 자원봉사활동의 경험이 있는 학생들만 답해주시기 바랍니다.(14 - 21)
14. 자원봉사활동의 경험이 있다면 어떠한 활동입니까
□ 타인에게 노력봉사(세탁, 청소, 목욕, 급
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고등학교에서 열린 독서동아리 행사의 경우는 단일 학교가 아닌 근처의 다른 중·고등학교의 독서동아리 학생들도 참가하도록 했기 때문에 해당 작가와의 만남을 가진 학생들이 더 많았다는 점에서 긍정적이다. 이처럼 작가와 동아리 학생들
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영하여 학생들이 보다 심도 깊은 수업을 받을수 있도록 한다. 현재 국내에 각 영역별 전문가 150명이상 확보된 상태이다.
- 전인 고등학교는 ‘학생다운 학생’, ‘선생님다운 선생님’이 있는 학교를 구현하고자 한다. 자신과 세계의 미래를
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학교폭력
- 초등학교, 중학교, 고등학교 등 다양하게 이루어지고 있지만
특히 중학생들의 학교폭력이 많다는 점
= > 학교폭력이라고 하여 피해학생만을 대상으로 하여 개선하고 치유하기 보다는
피해학생과 관계되는
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. 10년 된 강의노트에 드디어 학생들이 이의제기를 하기 시작한 것이다. 몇 년째 똑같은 강의, 똑같은 시험문제, 변하지 않는 숙제들.. 이거는 대학뿐만이 아니라 초등학교, 중학교, 고등학교에서도 상황은 마찬가지이다. 공부하지 않는 교사들
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고등학교의 학습문화가 학생들에게 더 많은 '투입-산출 모형'을 맹종하게 하는 또 다른 실패를 초래하고 있음을 단적으로 보여 주는 것이라고 할 수 있다.
(결론)
위의 내용들을 통해 학교 문화는 각 개인이나 집단에 의해서가 아니라 사회적
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학교에서는 언어폭력(33.7%), 집단따돌림(17.6%), 사이버 괴롭힘(11.7%), 폭행(10.4%), 금품갈취(9.6%) 순으로, 그리고 고등학교에서는 언어폭력(34.8%), 집단따돌림(15.0%), 폭행(10.9%), 사이버 괴롭힘(10.8%), 스토킹(10.1%) 순으로 나타났다. 초· 중· 고 학생
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고등학교 교실에서 수업을 하던 중 한 여학생을 세워놓은 채 다른 학생들이 보는 가운데 주먹으로 얼굴 등을 마구 때렸으며 이 같은 장면이 카메라 폰으로 촬영돼 동영상으로 30일 오후 인터넷에 게시되면서 파장이 걷잡을 수 없이 확산됐다.
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