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등을 제시하고 있다.
참 고 문 헌
박정순(2001). 재능아 지도프로그램의 구안.적용을 통한 영재교육. 영재교육 연구 보고서.
송찬원(2001). 초등영재교육의 판별.교육프로그램과 운영에 관한 연구. 석사 학위논문. 대구교육대학교 교육대학원.
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좋은날.
이돈희(1986), 도덕교육원론, 서울: 교육과학사.
이지헌·김석구·이정화(1996), 개인·공동체·교육Ⅰ, 서울: 교육과학사.
이영문(1999), 도덕과 교육, 서울: 형설출판사.
조성민(2000), NIE 탐구공동체, 서울: 교육과학사.
조영달(1997), 한국시민
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후의 삶에 대해 걱정한다. 그런이유 때문인지 요즘 재무설계 관련 도서와 교육 프로그램이 인기를 끌고 있다.<부자만 아는 자산 설계 노하우-부자력> 역시 이런 재무관련 서적들 가운데 하나다. 하지만 이 책은 몇 가지 측면에서 시중에 나와
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좋은 일 등), 부모님 말씀, 사진 등 게시 후 모아서 학년말에 책자로 만든다.
3. 명함 만들기
규격 : 5×8.5 cm
꼭 들어가야 할 내용 : 성명, 학년 반 번호, 별칭, 주소, 전화번호
이름은 눈에 가장 띄게 크고 선명하게 쓰도록 했다.
4. 자기소개서 만
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등을 담당할 ‘교사위원회’의 신설 ⑪가정교육의 강조 및 학교와 가정의 연계 강화 ⑫학부모에게 교육 참여의 기회 확대 ⑬ 방과 후 교육프로그램의 편성 ⑭산학 연계, 기술교육, 민주시민교육, 학부모교육의 강화 ⑮학교 급식의 기준 마련,
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Research Trust)프로그램
1) 전제
2) 내용
3. 특수 재능 교육(사고? 탐구?창조)프로그램
1) 목적
2) 내용
3) 주요학습방법
4) 효과
Ⅶ. 외국의 영재교육 사례
1. 호주
2. 이스라엘
Ⅷ. 향후 영재교육의 개선 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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등학교 대상, 방과 후 3시간씩 예술영재 교육- 자신의 능력을 입증할 수 있는 수준 높은 포트폴리오와 입학지원서, 교수추천서, 자기동의서를 제출해야 함- 기본 교과 : 드로잉, 회화, 판화, 도예 등- 매년 다양한 프로젝트 제공
버지니아비치의
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자기장학
Ⅳ. 장학활동의 필요성
Ⅴ. 학교자율 장학의 방법
1. 임상장학의 방법
2. 동료장학의 방법
3. 자기장학의방법
4. 교내연수의 방법
5. 요청장학의 방법
Ⅵ. 학교 장학의 문제점
1. 자율장학의 문제점
2. 교과 써클 운영의 문제
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좋은 학교를 진학하려고 할 것입니다. 고교등급제를 실시함으로 인해 많은 긍정적인 효과를 볼수 있습니다. 학교의 등급을 높이기 위해 학교에서는 교사의 질을 향상시키도록 할 것이고 유능한 교사들도 채용하여 학교의 질을 높여 사교육의
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『유아교육원리』. 동문사.
김제한(1988). 『유아교육개론』. 형설출판.
고후순(1990). 『유아교육개론』. 학문사.
김옥련박찬옥(1990). 『유아교육개론』. 교육과학사.
서영숙성영혜이효자송인자(1994). 『보육교사 양성교재』. 숙대출판부.
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