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등하게 제공한다는 좋은 취지는 살려야 되고, 교육 받는자 의 선택권은 넓힐 수 있도록 해야 된다고 생각 된다.
즉 평등적이면서 수월성도 인정 되는 획기적인 개선이 공 교육의 질 향상과 고교 평준 화 제도의 좋은 의도를 유지 시킬 수 있는
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후속 조치 정책 연구 :교원 자격연수 표준 교육과정 개발.교육인적자원부.
이윤식 외."교원 연수 제도 개선방안 연구".서울:한구교육개발원, 2016 1. 서론
2. 교원의 연수의 개념
3. 교원의 연수의 의의
4. 교원의 연수의 유형
5. 효과적인 연
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등이 현장의 교사와 아동, 학부모에게 어떤 영향을 미치는지에 대한 효과성 연구가 필요하다.
5. 참고자료
김경자(2012), 학교 교육과정론, 교육과학사
김귀성노상우(2001), 현대 교육 사상, 학지사
김승호(2001), 수업의 인식론, 교육과학연구, Vol.
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등을 이해할 수 있으며, 이를 통해 유아들의 문제 해결을 도울 수 있다. 실제 유용한 관찰 방법으로는 일화 기록, 특정유아 관찰등이 있다.
③ 문제 제기자로서의 역할: 좋은 질문은 수과학 교수 활동의 진수이다. 따라서 교사가 제시하는 질
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좋은 실행 가설의 특징
3. 연구의 도구
1) 좋은 연구 도구가 갖추어야 할 조건
2) 연구의 도구
4. 표본조사 방법
Ⅵ. 현장교육연구의 실제
1. 연구 주제의 선정
1) 연구 주제
2) 최근 교육 연구 동향과 교육의 현안 과제와 관련있는 주제선정
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등학교 국어 (하)에 수록된 이청준의 <눈길>을 중심으로 교수학습지도안을 제시해보았다. 이상적인 문학교육관을 고려하면서 학습목표와 실제 수업에 적용시킬 수 있는 방법을 마련해보고자 하였다. 그러다보니 너무 교과서적으로 지도
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등의 실천주제를 지속적으로 실천하여 학습의 자기주도권, 자기 수업 구성능력 신장과 아울러 궁극적으로 훌륭한 인격을 갖추어 가도록 하겠다.
2. 1차 년도에 파악된 문제점 해결에 노력하고 내실화에 노력하겠다.
1차 년도가 틀을 갖추고
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자기 결정권과 주도권을 확대하는 것이 바람직할 것이다.
Ⅸ. 향후 초등학교 재량활동의 시사점
제7차 교육과정의 특징 중의 하나는 재량 활동을 확대신설하여 교육과정의 한 영역으로 설정한 것이라 할 수 있다. 즉 교육과정의 편제를 교과,
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. <1>교사의견
- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
<2> 부모의견
- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
<3>건의사항
<4>교사 종합의견과 향후계획
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단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 학습의 계열
5. 학습과제 분석
6. 단원의 전개계획
7. 지도상의 유의점
8. 학생실태 및 지도대책
9. 평가계획
10. 효율적인 자리배치
11. 좋은 수업을 위한 교재연구
12. 본시 교수학습지도안
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