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피상담자의 면담에서 방해요인은 무엇이었으며 상담자로서 자신의 강약점을 평가해 보았다. 위 상담을 통해 본인의 약점을 잘 알 수 있었고 이를 개선함으로써 좀 더 훌륭한 상담자가 될 수 있음을 깨닫게 되었다.
Ⅳ 참고문헌
- 장수미외,
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상담자의 경력, 집단의 일반 규정, 비밀보장에 관한 사항에 대한 것이다.
3.비밀보장
집단상담자는 집단 상담에서 비밀보장이 무었을 의미하고 중요한 이유가 무엇인지에 대해 그리고 집단의 특성상 이를 지키기 어려운점에 대해 명확하게 설
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자신들의 갈등을 해결해야만 하는 것이다.
참고문헌
김용태(2000). 가족치료 이론. 학지사.
김유숙(2006). 가족상담. 학지사.
김유숙(2006). 가족치료-이론과실제. 학지사.
유 옥(2006). 가족상담의 이론과 실제. 교육과학사.
정현숙 외(2006). 가족관계.
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자신이 아주 비위생적인 환경에서 생활하고 있다는 것을 전혀 의식하지 않고 있기 때문에, 더욱 문제를 가중시키고 있는 것 같다. 이러한 자신의 문제를 인식하지 못하고 있는 것은 문제 해결을 하는데 방해가 되고 있는 것으로 보인다.
셋째
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면담후 즉시 위기상담을 계획하거나 전문가에게 의뢰해야 하는 위기 반응
15. 위기 중재의 원칙
16. 위기예방의 세가지 수준
17. 청소년의 위기상담자의 기본 요건
18. 위기상황의 상담 진행과정
19. 위기상담의 개입방법
20. 위기의
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자신이나 가정
7. 청소년 미혼모들의 사회적 고립을 해결할 수 있는 방법은 무엇입니까?
① 미혼모들을 위한 복지시설 ② 정부의 지원 ③ 사회적 인식 개선 캠페인 ④ 직업훈련 ⑤ 기타( )
※ 그 외 청소년 미혼모들에 대한 자신의 생각을 적으
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요인 및 촉진요인
제 1 절 동북아 다자안보협력의 한계요인
제 2 절 동북아 다자안보협력의 촉진요인
제 7 장 한국의 다자안보정책과 한반도평화체제의 구축
제 1 절 다자간 안보체제 구축을 위한 외교적 노력
제 2 절 동북아 다자안보협
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1. 알코올 관련 장애
2. 알코올 중독이란 무엇인가 ?
3. 알코올 중독이 신체와 정신기능에 미치는 영향
Ⅱ. 지역사회 사례관리
1. 대상자 사정
2. 자료 분석
3. 사례 개입 과정 및 평가
4. 느낀 점
Ⅲ. 참고문헌
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자신의 선택적인 문제로 남을 것이라고 주장했다. 이와 같이 현 한국사회에서도 외형적으로 종교인의 비율이 증가할지라도 종교의 영향력은 점차 약화될 것으로 볼 수 있다. 왜냐하면 생활수준이 높아지고 삶이 편리해 질수록 고리타분한 종
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평가제도의 이론적 고찰 4
제 1 절 다면평가제도의 의의 4
1. 다면평가제도의 의미 4
2. 다면평가제도의 도입현황 7
3. 다면평가제도의 유용성 10
4. 다면평가제도의 문제점 13
제 2 절 다면평가제도 운영의 핵심요인 15
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무엇인가요?
19. 학생들의 수학 성적 향상을 위해 어떻게 돕겠습니까?
20. 수학을 잘 가르치기 위해 본인이 해야 할 일은 무엇이라고 생각하시나요?
21. 학생들의 수학 학습에 방해가 되는 외부 요인은 무엇이 있을까요?
22. 수학을 잘하
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무엇인가요?
23. 주변에서 지원자를 어떻게 평가하나요?
24. 정규직 전환은 어려운데 괜찮으신가요?
25. 신입사원에게 필요한 역량 3가지는 무엇입니까?
26. 이직을 결심한 이유가 무엇인가요?
27. 나이가 많은 것 같은데 어린 상사와 지낼 수
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무엇인가요?
23. 주변에서 지원자를 어떻게 평가하나요?
24. 정규직 전환은 어려운데 괜찮으신가요?
25. 신입사원에게 필요한 역량 3가지는 무엇입니까?
26. 이직을 결심한 이유가 무엇인가요?
27. 나이가 많은 것 같은데 어린 상사와 지낼 수
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무엇인가요?
23. 주변에서 지원자를 어떻게 평가하나요?
24. 정규직 전환은 어려운데 괜찮으신가요?
25. 신입사원에게 필요한 역량 3가지는 무엇입니까?
26. 이직을 결심한 이유가 무엇인가요?
27. 나이가 많은 것 같은데 어린 상사와 지낼 수
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무엇인가요?
23. 주변에서 지원자를 어떻게 평가하나요?
24. 정규직 전환은 어려운데 괜찮으신가요?
25. 신입사원에게 필요한 역량 3가지는 무엇입니까?
26. 이직을 결심한 이유가 무엇인가요?
27. 나이가 많은 것 같은데 어린 상사와 지낼 수
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