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self-concept)의 구조
1. 내용(외형적 매력도 대 정신적 속성)
2. 긍정성(자아존중)
3. 시간에 따른 강도와 안정성
4. 정확성(개인의 자아 평가가 현실에 부합되는 정도) ① 자아란 무엇인가
② 자아개념
③ 환상 : 자아 간의 연결 고리
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a moderator of the relation between negative self-feeling and deviant behavior. Journal of Early Adolescence, 20(2), 150-177. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년의 부적응 행동의 이론적 배경
Ⅲ. 청소년의 부적응 행동을 개선하기 위한 사회복지 실천방안
Ⅳ. 결론
참고문헌
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1. 자기효능감의 정의
반두라가 제시한 자기효능감(self-efficacy) 개념은, 개인이 특정 상황에서 필요한 행동을
성공적으로 수행할 수 있다는 자신의 능력에 대한 믿음을 의미합니다. 다시 말해, 어떤 목
표를 달성하거나 문제를 해결할 수 있
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the effect of group bibliotherapy program on high school girls' Career Decision-Making Self-Efficacy(CDMSE) and Career Attitude Maturity.
The selection of the reading materials for the research was made based on the book list of the year 1999 for children and adolescents in the Bibliography Informat
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얻을 수 있는 방향으로 앞으로의 연구가 진행되어야
할 것이다. 1. SELF TALK(이하 ‘ST’로 지칭)의 정의
2. 대표적인 ST 모형
3. ST 관련 연구
4. ST의 종류
5. ST의 효과(Sellars,1997)
6. ST의 적용
7. 국내 연구 동향
8. 결론
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Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 집단 미술 치료
1) 미술치료의 개념
2) 미술치료의 개념적 모형
3) 집단미술치료
4) 미술치료의 목적
5) 미술치료 적용기법
2. 자아존중감
1) 자아
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개념 9
2) 학교부적응 발생원인 10
3) 학교부적응 청소년의 행동특성 12
3. 자아존중감 12
1) 자아존중감의 개념 12
2) 자아존중감의 형성 13
4. 선행연구의 개관 15
5. 연구가설 17
Ⅲ. 연구 방법 및 절차 18
1. 연구 대상 18
2. 연
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