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자아개념과 사회 정서발달에 미치는 영향 / 순천향대학교 석사학위논문 / 장진옥
영유아 프로그램 개발과 평가 / 2021 / 공동체 / 문연심
영유아프로그램 개발과 평가 / 2021 / 양서원 / 이신주
영유아프로그램 개발과 평가 / 2014 / 정민사 / 이기숙,
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집단 프로그램이 많이 이용한다. 1. 잠재력 개발을 위한 프로그램
1) 첫 번째 모임
2) 두 번째 모임
3) 세 번째 모임
4) 네 번째와 다섯 번째 모임
5) 여섯 번째와 일곱 번째 모임
6) 여덟 번째와 아홉 번째 모임
7) 마지막 모
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프로그램을 통해 청소년들에게 성인들과 또래집단들 간에 긍정적이고 지속적인 관계를 형성할 수 있는 기회를 제공해야 한다.
- 세대 간을 아우르는 전략적인 기획이 필요하다.
2) 프로그램 개발과정에서 고려사항
① 청소년의, 청소년을 위
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집단 놀이 미술 치료 프로그램을 통한 발달지연 아동의 발달 지원 및 학업 수행 능력 향상 프로그램
사회복지프로그램, 문제행동을 보이는 이혼가정 아동을 대상으로 집단놀이치료를 제공하는 정신건강 프로그램
사회복지프로그램, 자아지
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프로그램 참여를 통해 삶의 행복감과 안녕감을 느끼는 지에 관한 연구가 필요한 시점이다.
참고문헌
김진화(2009). 평생교육 프로그램 분류체계 연구. 평생교육진흥원.
김진화(2011). 평생교육 프로그램 개발론. 교육과학사.
기영화(2001). 평생교
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자아개념 분석. 특수교육저널 : 이론과 실천. 11(4), 1-18.
-정선아·하양숙 (2013). 한부모가정 초등학생을 위한 자아존중감 향상 프로그램의 효과. 한국콘텐츠학회논문지. 13(9), 227-235.
-이우경(2013). 집단미술치료가 지체장애 및 뇌병변장애 청소년
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프로그램의 개발 연구』 1. 프로그램 명
- 희망교실 < 청소년 약물 치료 프로그램>
2. 프로그램 필요성 및 문제 제기
3. 프로그램 내용
1) 프로그램 대상
2) 프로그램 목적 및 목표
3) 프로그램 운영방법
4) 프로그램 전체일
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해소를 위한 미술교육 프로그램 개발
1) 프로그램의 목적
2) 프로그램의 실행
3) 프로그램의 내용
(1) 1차시
(2) 2차시
(3) 3차시
(4) 4차시, 5차시, 6차시
(5) 7차시
(6) 8차시
4) 프로그램의 기대 효과
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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자아개념에 미치는 효과. 숭실대학교 교육대학원 석사학위논문.
한성원(2008). 발도르프 교육이론을 적용한 직장보육시설 실내 디자인 계획에 관한 연구. 홍익대학교 건축도시대학원 석사학위논문. [영유아프로그램개발과평가 2024년] 발
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프로그램(가족관계 형성기 부부를 중심으로), 경북여성정책개발원, 2012.
2. 서형순, 결혼이민자를 위한 다문화교육 프로그램 연구, 원광대 대학원, 2010.
3. 고영애, 다문화가정 여성의 성장을 위한 집단상담 프로그램, 서울신학대 상담대학원, 20
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