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에릭슨의 심리 사회적 이론
1. 에릭슨의 생애
2. 이론
3. 성격발달이론(8단계)
4. 에릭슨 이론의 시사점
Ⅳ. 프로이드와 에릭슨의 이론의 비교분석 및 평가
1. 이론에 대한 평가
2. 프로이드와 에릭슨의 이론의 비교분석
Ⅴ. 결론
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정체감 대 정체감 혼미
⑹ 제 6단계 : 친밀성 대 고립감
⑺ 제 7단계 : 생산성 대 침체감
⑻ 제 8단계 : 통합성 대 절망
3. 심리 치료에의 공헌
Ⅲ. 이론에 대한 생각
1) 프로이드이론의 비판
2) 에릭슨과 프로이드
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자아통합이라는 과업에 직면.
→ 위기를 극복: 삶에 대한 적극적 관심과 지혜특성을 얻게 됨.
극복하지 못하면: 나약함, 자신에 대한 경멸.
- 감사합니다. 1. 프로이트
1) 주요 개념
2) 발달단계
2. 에릭슨
1) 주요 개념
2) 발달단계
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사회적 학습개념으로서 대부분이 학습이 다른 사람의 행동을 관찰하고 모방한 결과 일어난다는 인식에서 시작
▶ 인지이론
아들러에 의해 시작 개인심리학을 발달시킴.
아들러는 인간 정신영역 원초아 자아 초자아 로 구분하는 것을 거부하
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에릭슨과 프로이트의 성격발달 이론의 특성 비교
2)발달단계
(1)신뢰 대 불신- 희망(초기 유아기)
(2)자율성 대 수치와 회의-의지(아동기)
(3)주도성 대 죄의식-목적(유희기)
(4)근면성 대 열등감-능력(학령기)
(5)자아정체감 대 역할혼란-성실(
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발달로 보았다.
프로이드는 분열을 자아방어 기제로 보았으나 페어번은 그것을 상반된 입장에서 서로 영향을 미치지 않으며 공존한다고 보았다.
에릭슨은 프로이드의 이론을 근거로 해서 ‘동일시’와 ‘사회적 역할’이 자아 정체감을 형
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심리사회적 이론이라고 한 다
-발달의 8단계
1)기본적 신뢰감 대 불신감
2)자율성 대 수치심
3)주도성 대 죄책감
4)근면성 대 열등감
5)정체감 대 역할혼돈
6)친밀감 대 고립감
7)생산성 대 침체
8)자아통정 대 절망감
평가
평가
유아의 성의 세계
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대 죄책감
제 4단계 : 근면성 대 열등감
제 5단계 : 정체감 대 역할 혼미
제 6단계 : 친밀감 대 고립감
제 7단계 : 생산성 대 침체감
제 8단계 : 통합감 대 절망감
6. 프로이드와 에릭슨 이론의 공통점과 상이점
7. 에릭슨의 발달단계(표 작성)
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발달의 정의
2. 발달의 요인
1) 선천적 요인(유전)
2) 후천적 요인(환경)
3. 발달단계의 구분
4. 발달의 이론들
1) 지그문드 프로이드(Sigmund Freud, 1856 - 1939)의 심리성적 발달이론
2) 에릭 에릭슨(Erik Erikson, 1902-1994)의 심리 사회적 발달이론
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에릭슨의 생애
(2) 에릭슨의 생의 8단계 이론
1) 구강기(기본적 신뢰 대 불신 - 희망)
2) 항문기(자율성 대 수치와 회우 - 의지)
3) 남근기(주도성 대 죄의식 - 목적)
4) 잠복기(근면 대 열등감 - 능력)
5) 생식기 (자아정체감 대 자아
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