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프로그램이 부모의 자아존중감, 부모효능감, 부모-자녀 의사소통에 미치는 영향. 한국외국어대학교 교육대학원 석사학위논문.
김현경, 이수현(2015). 부모교육. 서울: 학지사.
이은화, 김영옥,『유아를 위한 부모교육』, 동문사, 2000
조인수, 권
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- 이효선, “자아존중감 증진 프로그램이 품행장애 위험 청소년의 학교생활적응과 자아존중감에 미치는 영향”, 우석대, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 품행장애 개념
2. 품행장애의 요인
3. 품행장애의 교육환경 요인
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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프로그램이 아동의 자아존중감에 미치는 영향 : 지역아동센터 아동을 중심으로, 계명대학교 정책대학원 석사학위논문.
안근석·김남일.\"심리학.\" 대전:신세계커뮤니케이션즈,2012.
김정희(2011) - 스트레스와 평가, 그리고 대처, 서울 대광출판
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자아개념에 미치는 영향, 성신여자대학교 대학원 석사학위논문, 1991
- 김제한, 교육심리학, 서원 출판사
- 김선래, 자아존중감 중재 프로그램의 유아 공격행동 감소 효과 연구, 부산대학교 교육대학원 석사학위논문, 1999
- 정우혜, 아동의 공격
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참가자의 참가 동기와 정신건강과의 관계. 경기대 학교 대학원 석사학위논문.
황인원(2001). 레크리에이션 프로그램이 아동의 자아존중감 향상에 미치는 영향에 관한 실험 연구. 한림대학교 사회복지대학원 석사학위논문.
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프로그램이 청소년의 자아존중감과 학교적응에 미치는 효과, 청소년학 연구, 2009.
김효순, 청소년기 인터넷 중독의 영향요인에 관한 연구, 조선대학교 대학원, 박사학위논문, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현재 우리나라 청소년들의 문화
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프로그램의 대상자를 소수의 여성 집단으로 선정하고, 교육함으로써 그들의 생활지식에 관한 인지와 자아 존중감을 증진시키려고 한다. 더 나아가 대상자를 확대하여 우리들의 멘티였던 여성들이 멘토가 되어 다른 여성들을 이끌어 나가는 \
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감 및 자아존중감이 매우 낮아 문제를 스스로 해결하거나 타인과의 관계형성을 하는 것에 매우 어려움을 겪는다. 하지만 본 프로그램을 통해 또래 집단과 관계 형성하는 것을 배우고, 자신이 소중하다는 것을 인식할 수 있는 시간을 제공하여
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자아존중감의 개념
2. 자기 효능감의 개념
3. 자아존중감, 자기 효능감을 향상 시키려면 유아기에 어떠한 교육 훈련 등이 이루어 져야 하는지 그 방법들을 구체적으로 상세하게 기술
- Thomas Gordon의 부모효율성훈련(PET)
- Michael Popkin의 적극적
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지지 척도 (박지원)
②학교적응 유연성(박현선)
③대인관계변화 척도
(Schlein & Guerney)
결과목표2
개별상담 통해 약물 중단의지 높인다.
①자존감 형성.
②충동조절 능력습득
①자아존중감척도(Rosenberg)
②각자의 충동조절 횟수 기록
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