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교육이 전세계적으로 전파될 수 있었다. 1. 바우하우스 란?
2. 바우하우스 설립배경
3. 바우하우스의 역사
4. 바우하우스 교육철학
5. 바우하우스 특징
6. 바우하우스의 교육과정
7. 바우하우스가 현대디자인에 미친 영향력
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현대사회의 특징과 윤리*도덕
- 한국사회의 도덕적 현실과 문제
- 윤리*도덕 문제의 극복
2.학교도덕교육의 의의와 중요성 및 발전방향
- 학교도덕교육의 의의와 중요성
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근대에 이르면 기독교와 유럽의 근대사상, 근대과학 혹은 유물론이 있다. 힌두교는 이들 대립하는 모든 종교·사상에 대하여 정면으로 대결하기보다는 자신의 울안에 틀어 박혀 이에 대항하지 않거나, 혹은 그들을 자기 안으로 흡수 동화시켰
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근대시대 ………………………………………………………………… 12~14p
(1) 엠파이어
(2) 로맨틱
(3) 크리놀린
(4) 버슬
3. 현대 퍼머넌트의 역사 ……………………………………………… 14~17p
4. 퍼머넌트 웨이브 종류 …………………………
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중요성을 강조했고 1997년 사망한다. 이 해에 홍콩이 반환되었고 1999년 마카오가 반환되었으며, 현재는 중국 경제 성장의 지속과 중국내 격차 확대가 문제로 대두되고 있다. 1.고대
2.중세
3. 근세 전기
4. 근세 후기
5. 근현대
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고대사회를 벗어나 중세사회로 이행하는데 필요한 사회적 개혁을 주도하는 것으로, 특히 유교를 바탕에 둔 교육제도와 과거제도는 고대의 왕권들이 간절히 바랬던 전제왕권을 향한 안전판으로서의 역할을 담당하였으며, 고대로부터 아직 뿌
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4.원시교육의 역사적 의의
【서양의 교육 : 고대의 교육】-제2부 서양교육사
Ⅰ.고대의 교육
Ⅱ.중세의 교육
Ⅲ.르네상스와 교육
Ⅳ.종교개혁과 교육
Ⅴ.실학주의와 교육
Ⅵ.계몽주의와 교육
Ⅶ.신인문주의와 교육
Ⅷ.현대의 교육
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중세초(암흑기)의 과학
6. 이슬람 과학
7. 중세대학과 스콜라학풍의 과학
8. 과학 혁명
#과학 혁명의 의미과 사회·문화적 배경
#천문학 혁명
#역학 혁명
#베이컨과 실험과학
#과학 단체의 출현과 새로운 과학 활동
#근대의 자
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, 로마
헬레니즘문화
중세
근대 <-르네상스, 신항로 개척,
근대 <-혁명의 시대
미국의 독립혁명
나폴레옹 이후의 혁명전개
1) 한중일 역사개략
한국
일본
중국
2) 한중일 문화와 사상의 특징
3) 현재와 미래적 전망
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, 고대사회, 중세사회, 근세사회, 현대사회 등으로 구분함. 1. 교육사 공부의 필요성
2. 역사의 의미
3. 역사에 대한 정의
4. 교육사의 의미와 연구 필요성
5. 교육사 연구의 필요성
6. 교육사 연구 방법
7. 교육사 시대 구분
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