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한 10가지 단계에서나 이 이론 전체에서 흐르고 있는 생각은 목회자의 확고한 목회철학이 이 이론을 끌고 갈 수 있다는 것이다. 목회자가 이 이론에 대하여 분명한 확신이 있지 않고는 절대 시도해서는 안되는 것이며, 성도들의 참여가 필수적
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교회의 전통교의와 예배, 선교 및 교육에 대한 신학적 해석이 새롭게 시도되어야 한다. 이러한 노력은 기성교회의 입장에서 볼 때 자기 이해의 새로운 차원이 아닐수 없다. 달리 말하면, 교회의 개혁이 자연적으로 일어나도록 요청받는 것이
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Basic Concept)
2.대결의 균형(A Balance of Encounters)
3.대결의 성격과 목적
Ⅶ.선교전략의 강력한 무기:하나님의 초자연적 역사
1.선교의 능력 - 성령 안에서의 선교
2.하나님의 초자연적 능력에 대한 새로운 시각
3.세계관에 대한 새로운 자각
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읽고-
Ⅰ. 기독교 교육 : 하나님의 사랑과 선물
Ⅱ. 기독교 교육의 장(場) : 증인 공동체
Ⅲ. 기독교 교육의 구조 : 대화
Ⅳ. 기독교 교육의 방법 : 참여
Ⅴ. 기독교 교육의 목적 : 축하의 잔치
『신앙교육의 터전』을 읽고 나서-
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자연적인 본성인 웃음을 인정하지 않고 유럽보다 앞서있던 이교국가들의 서적을 공개하기 꺼리는 당시의 모습에서 그 폐쇄성을 읽을 수 있다. 이 책에서 사건은 책에다 독을 발라놓았던 호르게가 죽고 도서관이 불타는 것으로 끝나게 되는데
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