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학교의 높은 등록금 수준
Ⅲ. 조기 유학 지역 다변화
Ⅳ. 한국의 낮은 교육 경쟁력
Ⅴ. 자율형 사립고의 잘못된 운영
Ⅵ. 획일적인 교육과정
Ⅶ. 인사권 규제
Ⅷ. 해결방안
1. 국내 명품 학교 설립 필요
2. 명품 학교
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학교 88개교 지정
② 창의적 기술인력 양성을 위한 마이스터고 20개교 지정
③ 자율형 사립고 도입으로 학생 선택권 확대
④ 학교특색 살리기 플랜 추진
5) 국가장학제도 구축
① 소득수준에 따른 맞춤형 장학금 지원 확대
② 근로 및 우
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자율형 사립고의 존폐 문제가 다시 부각되는 것은 결과와 상관없이 직접 이해당사자인 학생과 학부모에게 결코 바람직하지 않은 논란으로밖에 비쳐지지 않고 있다.
자사고 존폐 논란을 시작으로 진보교육감들이 일방적이고 정치적 입장에
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사립고의 40%가 이 후보의 자율형 사립고 모델을 원하고 있다\'면서 아예 이 후보의 대변지를 자처하고 나섰다. (찬성의 입장)
→ 민주노동당 심상정 비상대책위원회 대표는 23일 국회에서 열린 제5차 비상대책위원회 회의에서 “어제 인수위는
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자율형 사립고 충남삼성고등학교는 정원의 70%인 245명을 삼성 계열사의 임직원 자녀로 선발하여 다른 학생들의 기회가 줄어들었다. 이는 충남삼성고 뿐만 아니라 인천하늘고, 하나고와 같은 여러 자사고에서 나타나고 있다.
사회권 침해 사례
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학교생활 만족도 조사에 참여해 교원들을 평가하게 된다.
(2) 교장공모제
교장공모제를 통해서 얻을 수 있는 이점은 단위학교에서 경쟁을 통해 교장을 선발하게 되면 상대적으로 젊고 혁신적인 리더십을 발휘할 수 있는 인재를 선발할 수 있
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위해 최저교육복지비를 지급하여 원하는 공부를 할 수있는 환경을 제시해 주어야 한다.
김병안, 「홈스쿨링 도입과 인터넷 활용방안 연구」, 한남대학교, 2000.
메리 그리피스, 『홈스쿨링 우리는 이렇게 하고 있어요』, 미래의 창, 2001.
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학교 교육의 지향점
① 질 높은 교육을 위하여
② 획일적인 교육에서 개인을 배려하고 존중하는 교육을 위하여
2. 평준화 제도운영 및 학교교육의 질 개선에 대한 요구
3. 외국사례 분석의 결과를 통한 시사점
4. 고교체제의 혁신 방향
Ⅴ
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학교 재학생 중 40%정도가 사립고등학교에 재학하고 있다. 그만큼 우리 사회에서 사립학교. 특히 사립고등학교가 지닌 역할에 대해 많은 평가가 필요한 시점이라고 할 수 있다. 이와 같은 상황에서 요구되고 있는 새로운 교육 혁신이 사립고등
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학교 재학생 중 40%정도가 사립고등학교에 재학하고 있다. 그만큼 우리 사회에서 사립학교. 특히 사립고등학교가 지닌 역할에 대해 많은 평가가 필요한 시점이라고 할 수 있다. 이와 같은 상황에서 요구되고 있는 새로운 교육 혁신이 사립고등
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