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경희대 체육대학원
2. 인터넷 자료
http://blog.naver.com/jjkkhh2232
http://cafe.naver.com/social86
http://cafe.naver.com/younkuen
문화레크레이션협회자료 http://cafe.daum.net/rf2030
http://blog.naver.com/soyony1027/70007634330
http://cafe192.daum.net/ Ⅰ. 서 론
제 1 절. 용
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대학교 대학원,[2009] [국내석사] 교육평가,방송대 교육평가,교육평가A형,교교육평가의 일반적인 절차,문항제작과 분석,표준화검사의 제작방법,유아 창의성 검사도구,교육평가 창의성 검사,창의성 검사도구,방통대 교육평가A형,교육평가,
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문항제작과 분석
③ 표준화 검사의 제작 방법
2) 만 5세를 위한 유아 성격 검사 도구의 제작
① 만 5세 유아에 대한 이해
② 성격에 대한 이해
③ 만 5세 유아를 위한 성격 검사 도구를 만드는 이유와 목적
3) 만 5세를 위한 유아 성격 검사 도
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할 말이 있다면 해보세요. 문화예술경영학과학업계획서 문화예술경영학과자기소개서 합격학업계획서+면접질문
1. 자기소개
2. 지원동기
3. 입학 후 학업계획
4. 졸업 후 포부
5. 문화예술경영학과 면접기출질문 및 면접예상질문
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①번 지문도 어느 정도 상관성이 있어 보인다. 답지 지문이 모호한 부분이 많으므로 이러한 부분을 제거한 문장을 제시하는 것이 바람직하다.
아. 문항 8
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의 내용과 맞는 것을 고르시오. 제9회 한국어 능력 시험 2급 한국어 B 2교시 45번
이 문
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문항을 개발하기 위해 노력해야 한다.
Ⅳ.참고문헌
동양(2014). 외국어로서의 한국어 중급 읽기 능력 평가 구성 방안 연구. 영남대학교 대학원 박사학위논문
동양, 이혁화(2013b), 한국어능력시험(topik) 초급 읽기 영역의 문항 유형과 분류, 한민족
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문항 분석, 김정은, 김미옥, 연세대학교 언어연구 교육원 한국어학당, 외국어로서의 한국어 교육 38권, 2013.06
4. 참고문헌
한국어 교육의 현황과 과제, 박갑수, 한국어문교육연구회, 어문연구 29권 2호, 2001.06
한국어능력시험 읽기 영역의 언어권
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데 필요한 언어 능력을 기른다.
Ⅲ. 결론
지금까지 국내 주요 한국어 교육 전문기관인 ‘서강대 한국어교육원’과 ‘연세대 한국어학당’의 홈페이지에 게재된 한국어 교육과정을 통해 한국문화교육이 어떻게 반영되고 있는지 알아보았다.
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방법
2. 선택형 문항의 제작
가. 개념과 특징
나. 선택형 문항의 분류
다. 선다형 문항 제작 원리
3. 서답형 문항의 제작
가. 개념과 특징
나. 서답형 문항의 종류
다. 논문형 문항의 제작 원리
라. 채점기준 작성 방법
4. 수행평가 문항의
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1. 기본 개념과 가정
(1) 기본개념
- 고전검사이론
ㆍ문항과 검사를 검사총점에 의하여 분석하는 방법.
ㆍ검사집단에 영향을 받게 됨
(같은 문항이더라도 검사집단이 우수한 경우와 그렇지 않은 경우 난이도는 다르게 측정)
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