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정중심 쓰기 모형이 비교적 효과적일 수 있다. 생각을 자유롭게 표현하고 글을 다듬는 경험을 통해 자신감을 얻게 되기 때문인 것인 바 반면 고급 학습자에게는 장르중심 모형을 통해 공식 문서, 학술적 글쓰기, 직장 보고서와 같은 실제적인
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쓰기 이론, 구성주의 쓰기 이론, 사회적 구성주의 쓰기 이론, 대화주의 쓰기 이론 네 가지로 분류한다. (Nystrand, M., Greens, S., Wiemelt, J., 1993 : 267~333, qkrdudahr, 1994 : 199~ 219). 또한 최근에 보다 다양한 학문을 기반으로 장르중심 쓰기 이론, 후기 과정
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모델의 활용이 학습자의 인지양식에 따라 논증기술 향상에 미치는 효과”. 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문. 1. 삼각논증으로 장르별 글 쓰는 법 익히기
(1) 일기 쓰기(1,2학년 학생 수준)
(2) 이야기 쓰기(2,3학년 학생 수준)
(3)
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장르적 특성에 맞는 격식 사용 여부
한국어 능력 시험의 주관식‘쓰기’영역 평가 기준표 1. 말하기 교육론 개괄
2. 말하기 교육의 흐름
3. 말하기 활동
4. 말하기 교육의 원리
5. 말하기 평가
6. 쓰기 교육론 개괄
7. 쓰기 교육의 흐름
8.
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장르
3. 아동을 대상으로 하는 문학 교육의 범주
4. 아동 문학 교육의 역사
5. 아동 문학의 교육적 기능 및 가치
6. 아동 문학의 목표
7. 아동문학의 교육 목표에 따른 학습자와 교사의 역할
8. 학교교육에서 아동 문학의 적용
9. 학교 교육에서 아
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