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III. 언어발달
1. 언어 이전 시기
2. 언어시기(생후 9~24개월)
IV. 사회정서발달
1. 정서발달
2. 애착
3. 낯가림
4. 분리불안
V. 영아기 발달문제의 사회복지실천 개입
1. 신체적 측면의 문제
2. 인지적 측면의 문제
* 참고문헌
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분리불안
3. 낯가림
Ⅱ. 걸음마기의 정서발달
1. 정서분화
2. 자율성의 확립
Ⅲ. 학령전기
1. 사회성 발달
2. 성 개념의 확립
3. 공격성
4. 자아의 발달
Ⅳ. 아동 정서의 특징
Ⅴ. 아동정서 발달에 미치는 요인
Ⅵ. 정서 장애
*참
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분리 불안, 등교 거부, 신체적 질병과 같은 것으로 연결되어 불안 장애로 발전 될 수 있습니다.
이 아동의 경우 어느 정도의 분리불안, 등교거부가 있는 것으로 보입니다.
분리불안이든, 등교거부의 경우든 아이가 불안을 느끼는 데는 원인이
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원인
2)기독교적인 관점에서의 원인-인간의 본질에 관계된 문제. 신학적 인간관에 바탕을 둔 인간이해, 즉 인간은 영, 혼, 육으로 구성된 분리될 수 없는 전인으로서의 인간이해가 정신장애를 가져오는 근본적인 원인이 무엇인지를 제시. 첫째
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장애 및 자기방어와 관련된 비효과적 대처(최OO)
(3)부동과 관련된 피부통합성 장애(박OO)
(4)분리불안과 관련된 불면증(박OO)
#1
부동과 관련된 자가간호 결핍(박OO)
간호사정
주관적 자료
객관적 자료
: “형은 나아니면 아무데도 못가”
: “형
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1) 기쁨
2) 공포
3) 분노
4) 불안
5) 질투
II. 정서발달이론
1. 개별정서이론
2. 인지정서이론
#2 유아기 정서발달
1. 공포와 불안
2. 분노
3. 질투
4. 울음, 기쁨, 웃음
5. 호기심
6. 자율성
7. 공격성
8. 자의 발달
* 참고문헌
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분리불안을 보인다. 분리불안은 모든 문화권에서 보편적인 현상인 것으로 돌 전후에 나타나기 시작해서 15개월까지 계속 증가한다. 분리불안은 애착대상이 시야에서 사라져도 계속 존재한다는 대상 영속성의 개념을 영아가 획득했다는 증거
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장애
자아상, 대인관계 및 기분의 영역에서 불안정성이 광범위하게 나타나는 것이다. 이들은 정체감의 장애를 뚜렷하고 지속적으로 보이는데 불확실한 자아상, 성적 정체감 혼란, 가치관의 혼란 등을 경험한다.
장애가 심해지면 자기파괴적
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불안한 상태를 벗어나기 위하여 계속 약물을 사용하는 의존성, 사용할 때마다 약물의 양과 횟수가 늘어나는 내성, 갑자기 약물을 중단하게 될 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 아동의 정신건강개념
2. 아동과 청소년의 정신건강 문제의 발
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백과사전
경향신문
사이언스 타임즈
한국LNP센터 Ⅰ。공포증
1. 공포증의 정의
2. 공포증의 종류
3. 공포증의 원인
Ⅱ。사회공포증
1. 정의
2. 증상
3. 진단법
4. 사례
5. 현황
6. 치료방법
Ⅲ。끝내며
1. 극복하기
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