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아 놀이장소로 만든다.
75. 학대를 받는 아동의 특성으로 바른 것은?
1) 언어발달의 심각한 지체
2) 공격적 또는 위축
3) 근육의 쇠퇴
4) 근육의 발달
5) 적절한 행동
76. 아동의 놀이를 관찰하는 가정 바람직한 태도는?
1) 가능한 새로운 상황, 새로
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정신지체아의 읽기·쓰기와 자기지향성에 미치는 효과, 대구대학교 대학원 미간행 박사학위 논문
김경자 편역(1994) : 재미있는 언어여행 - 아동교사부모가 함께하는 총체적 언어접근
박혜경(1990) : 유아를 위한 총체적 언어 교육 접근법의 효과
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지적 학습전략 및 정 보처리과정 등이 기본적인 수학수업의 기초를 제시하고 있다.
8. 아동의 수학능력은 비형식적 검목표, 작업에 대한 오류분석, 표준화 조사검사 개인적 임 상검사를 통해 평가된다.
9. 학습장애아의 수학지도에 도움 될 유
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정신지체아의 경우 성인이라도 실제 연령 불문 1.지능이란?
2.지능검사의 종류
3.Howard Gardener의 생애와 주요 업적
4.Howard Gardener의 다중지능이론이란?
5.다중지능의 유형
6.다중지능 이론의 핵심
7.다중지능 이론과 교육
8.다중지능을 향
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아니라, 내담자의 수준에 맞추어 적절하게 질문하면 된다. “미술 치료”
Art Therapy
1. 미술치료란?
2. 미술치료의 장점 및 역사, 적용기법
3. 효과에 대한 연구 (1,2)
4-1 시각장애아의 특성과 미술치료
4-2 정신지체아
4-3 청각장애
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교육 : 탄생의 신비, 모유수유관리, 산전관리, 분만관리, 자가관리 등
-임산부 기체조: 뇌호흡기체조, 모유수유촉진체조, 자연분만유도 체조, 산후체조
-태교교육 : 태아에게 보내는 사랑의 메시지. 음식태교, 태중일기, 태담태교, 조작태교
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정신지체아 교수법 및 실기 - 레포트 >
브레인스토밍 (Brainstorming)
과 목 명: 정신지체아 교수법 및 실기
담당교수: 정정진
제 출 자: 특수교육과 200120457, 정현정 1. Brainstorming의 개발과 기원
2 . Brainstorming의 정의
3. 브레인 스토밍의 사
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접근
2장 각성, 목표와 동기
1. 각성과 동기
2. 욕구와 동기
3. 신념, 귀인과 동기
1) 귀인이론과 동기
2) 귀인과 학생의 동기
3) 귀인 훈련 프로그램의 효과
4) 학습동기 이론의 최근 발달 및 연구동향
5) 귀인이론의 교육적 시사점
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지사 중심의 지시적이고 도전적인 개입기법들이 많이 사용되고 있어 평등한 관계를 유지시킬 수 있는가에 의문이 들 수 있다. 둘째, 페미니스트 사회복지 실천 모델에서 주로 많이 사용되고 있는 교육, 도전, 충고, 지도 등의 기법들에 대한
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장애, 정신지체, 언어장애, 애착장애를 지닌 0-3세 아동들의 특이 감각적 이상성과 발달적 능력에 관한 이해를 바탕으로 아동 특성에 따른 상호작용 능력을 증진시키는 일대일 놀이치료 프로그램이다.
집단놀이치료
소규모의 집단 활동을
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