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장애인은 사회에서 종종 소외되고, 그들의 권리와 필요가 간과되는 경우가 많았습니다. 1. 장애개념에 대한 국제분류(WHO)의 변화과정
2. 현재 우리나라의 장애범주와 장애유형별 특성
3. 장애범주 확대에 필요한 장애유형 및 그 이유
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장애유형과 그 유형별 특성에 대해서 정리해 보았다. 우리나라 장애인복지제도와 정책의 근간을 이루는 장애인복지법(2008.29.개정)에서는 장애인을 ‘신체적정신적 장애로 인하여 장기간에 걸쳐 일상생활 또는 사회생활에 상당한 제약을 받
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장애개념에 대한 국제분류(WHO)의 변화과정을 설명하고, 현재 우리나라의 장애범주와 장애유형별 특성을 정리하여 제시한 후 장애범주를 확대한다면 추가되어야 할 장애유형은 무엇인지와 그 이유를 설명해 보았다. 장애인 정책의 목적은 장
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장애 아동의 의학적 이해와 건강관리. 특수교육
김연진·송주미(2009). 유아건강교육. 동문사 장애영유아의 안전관리와 건강관리에서 장애유형별 행동 특성 중 두 가지를 선택하여 특성을 제시하고 장애영유아 건강관리의 중요성을 제시하
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장애유형에 따른 장애인의 여가활동참여가 생활만족도에 미치
는 영향.가야대학교 석사학위논문.
신현기 김승국, 학습장애 아동의 사회정서적 발달 특성, 학습장애아동의 교육의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사, 2003
강지영(2007).Tyler의 교육
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