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실태 및 복지욕구
1)인구사회학적 특성
2)진단 및 치료
3)일상생활
4)장애가족의 욕구
4.장애아동을 위한 복지대책
1)복지대책의 목표와 구조
2)교육정책
3)소득보장 정책
5. 장애아동 서비스의 문제점 및 과제
1)장애예방
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문제점은 상대적으로 성인교육의 중요성을 부각시킨다고 할 수 있다. 물론 성장하며 변화 가능성이 큰 청소년을 대상으로 하는 교육의 효과성은 여러 학자들이 연구한 바 있지만 개인적인 필요와 경험을 가지고 임하게 되는 성인교육은 학교
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제도 신설시 적극 활용할 의사가 있음을 비공식으로 표명
참고자료
장애우권익문제연구소 http://www.cowalk.co.kr
한국장애인재활협회 http://www.freeget.net 1. 장애인 특례입학제도란
2. 문제 제기
3. 아젠다 형성
4. 대안 형성
5. 법의 개
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장애인고용관련 통계정비 문제이다. 장애인전반에 대한 실태조사에 대하여는 보건복지부(한국보건사회연구원)에서 5년 단위로 장애인실태파악을 하고 있으나 규모(4만가구)가 적어 대표성에 있어 문제점이 제기되고 있다.
이에 국무조정실
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제도 도입 검토
3. 장애인 의무고용 이행지도 강화
1) 공공부문의 선도적 역할 유도
2) 민간부문에 대한 행정지도 강화
Ⅲ. 우리나라의 장애인 고용정책 및 현황
1. 장애인 고용정책
2. 장애인 고용현황
Ⅳ. 장애인 고용실태 및 문제점
1.
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장애인자립생활 사례
1. 자립생활과 통합생활
2. 자립운동의 본격실시 및 자립생활기금 조성
Ⅶ. 장애인자립생활의 문제점과 대안
1. 자립생활운동의 문제점(어려운 점)
1) 이상(理想)과 현실(現實)의 괴리가 너무 크다
2) 종합적인 지원
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장애인의 특징
Ⅳ. 청각장애인 직업재활의 필요성
Ⅴ. 청각장애인 직업훈련 및 직업교육 현황
1. 직업교과목 및 취업직종
2. 특수학교 고등부 졸업예정자 실태
3. 청각장애고등부 졸업생 진로조사
4. 직업훈련 기관 및 직종
Ⅵ. 청각
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요구아동 출현율 조사연구. 국립특수교육원. 장애인 교육의 현황
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애인과 전체국민의 정규교육
2. 유아, 초등, 중등교육
3. 고등교육
4. 국가간 교육 수혜율 비교
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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장애인의 교육을 위한 기본법을 새로이 제정한 것이나 다름없으며, 특히 정부 여당안과 야당안을 합리적으로 수용하여 획기적인 대안을 마련하였다는데 그 의의가 크다고 할 수 있다.
3) 대학특례입학제도
교육부는 1994년 10월 15일 교육법시
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장애인차별금지에 대한 새로운 입법적 필요성에 대해서도 역설하였다. 장애인 차별에 대한 문제는 이미 중요한 사회적 논의과제이며 이에 따른 근본적 개조 필요성도 느끼고 있다. 인식의 전환과 제도적 전환은 양자 다 간과되어서는 안될
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