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장학론, 학지사, 2000
- 남정걸, 교육행정 및 교육경영, 교육과학사, 2003
- 주삼환, 장학의 이론과 기법, 학지사, 2003
- 이윤식, 장학론 논고(교내자율장학론), 서울 : 과학과 예술, 1993
- 이윤식 외, 교내자율장학의 활성화방안연구, 서울 : 한국교육
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장학 관련 서적이나, 도구, 연구물 등을 도서관에 비치하고 수시로 이용할 수 있도록 권장한다.
Ⅶ. 동료장학의 활성화 방안
동료 장학은 동료교사들이 교실 수업 개선을 위해서 모임이나 짝을 이루어 상호간에 수업연구, 공개 활동의 추진이
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장학도 학교 단위의 자율장학이 더욱 활성화되어야 한다.
이러한 관점에서 다음과 같이 교내 자율장학을 활성화하는 방안을 제시한다.
첫째, 교원(교장?교감?교사)들의 의식 전환이 필요하다. 장학은 단위학교 교육활동 개선을 위해 절대적
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장학실의 활용 횟수가 증가 할 것이라는 것은 누구나가 예측 할 수 있는 내용으로 보여진다.
Ⅶ. 사이버 장학의 활성화 방안
교사들의 인터넷 활용 능력을 활성화시키는 방안에 대해서는 대체로 교내연수가 가장 적절하다고 인식하고 있다.
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장학담당자로서 개선이 요구되는 점은? 1. 자율장학의 필요성
2. 자율장학의 개념
3. 교내 자율장학의 유형
4. 교내 자율장학의 활성화를 위한 단계별 추진 활동
5. 우리 나라 장학의 현실
6. 교내 자율장학의 활성화 방안
7. 교
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