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교육과정 편성. 운영지침이나 학교교육과정은 형식적인 문서에 지나지 않았다.
책가방 없는 날이나 학교재량시간 역시 본래의 취지를 충분히 살릴 수 없고, 오히려
교사들의 부담만 가중시키게 되어 그 운영이 형식적이었다.
그렇다면 신교
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체제
Ⅵ. 학급경영(학급운영)의 매체활용
Ⅶ. 학급경영(학급운영)의 인터넷활용
Ⅷ. 학급경영(학급운영)의 사례
Ⅸ. 향후 학급경영(학급운영)의 과제
1. 교과 지도
2. 재량 활동
3. 특별 활동
4. 생활 지도
Ⅹ. 결론
참고문헌
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교육목표 및 원리
(1) 교육목표
(2) 기본원리
① 모방과 모범의 원리
② 리듬과 반복의 원리
③ 질서의 원리
3) 발도르프 프로그램의 교육과정
(1) 감성중심 교육
(2) 교육내용과 활동
① 미술활동 ② 손유희와 라이겐 ③ 오이리트미 ④
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과정을 보면 꽤나 성공적이다. 사용자간에 서로 문제점을 의논하고 대안점을 찾아나간다면 이러한 사이버대학이 바쁘게 살아가는 이 시대에
꼭 맞는 교육이 되지 않을까 하는 생각도 든다. 열린 사이버 대학
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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교육을 성공적으로 실천할 수 있는 다양한 프로그램을 개발할 수 있도록 정책적 지원이 필요하다. 예를 들면, (1) 일반교사와 특수교사가 협동과 자문 활동을 할 수 있는 프로그램의 개발이 필요하다. (2) 자유재량 시간, 열린교육 시간, 야외
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과정의 목표 영역 및 내용영역 설정
Ⅲ. 보육시설과 보육아동의 현황
Ⅳ. 외국의 영유아보육의 동향
1) OECD의 입장: Starting Strong
2) UNESCO의 입장: Policy Briefs on Early Childhood. n1
2. 다른 나라들의 영유아 교육?보육 동향
1) 출산 및 육아 휴직
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교육 입문, 양서원
김대현 외, 열린수업의 이론과 실제, 학지사
권낙원(1996), 열린교육의 이론과 실제, 형설출판사
변영계김영한(1996), 교육방법과 교육공학, 학지사
서울특별시 교육연구원(1989), 학습 개별화의 원리와 실제, 서울 : 농원문화사
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활동의 활성화, 특수학교들의 운영, 세계 문화와의 교류와 정보교환, 등등 그 구체적인 방안은 그야말로 다양하다. 특히 어린이 재능과 창의성 발달에 초점을 맞추어서 필요한 정보와 교육기관, 과정 등을 집중적으로 안내하는 전문 기관도
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교육에 부합하는 수행 평가를 할 수 있는 여러 여건들을 조성해 주어야 할 것이다.
♠♠ 참고서적& 사이트
정종진 외. 교육평가의 원리. 교육출판사
국어과 교사용 지도서 (2001, 교육인적자원부)
www.edunet4u.net(7차교육과정 수업자료:수행평가이
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교육적 함의’
-정영근(2006). ‘상호문화교육의 일반교육학적 고찰’. 교육철학
-오경석(2007). 한국에서의 다문화주의: 현실과 쟁점. 서울: 한울아카데미
-오은순 외(2007). 다문화교육을 위한 교수학습지원 방안 연구. 서울: 한국교육과정평가원
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