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분석의 강조
- 조직역량 분석 강조
- 전략개발의 강조
- 조직 활동 통합 강조
9. 학습조직 이론
① 사회복지조직과 인력을 임파워시켜 클라이어트 집단에 효과적인 서비스를 제공 하는 방안으로 제시되는 조직이론
② 정의: 조직구성원이 진정
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3. 대표적인 학자
1) Pinar의 견해
2) Apple의 견해
3) Huebner의 견해
4. 재개념주의자들의 교육과정에 대한 공통적 요소
5. 재개념주의적 접근의 비판적 논의
6. 별첨 - 모형적 비교< 전통주의자와 재개념주의자의 교육과정의 관점 비교>
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정의 주요 개념과 사회문제와 이슈화에 대하여 기술해 보았다. 사회문제가 일정한 과정을 거치면서 사회논제로 변하고, 그것이 다시 정부의 정책적 해결을 요구하는 문제인 공중의제로 변한다고 보았으며, 최종적으로 정책결정기관이 그 해
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기초 계산 기능이 저하되자 수학 내용을 축소하고 수준을 적정화하였으며, 최소 능력의 습득을 강조하였다.
제5차 교육과정은 4차 교육과정의 골격을 그래도 유지하면서 수정, 보완하였다. 개정의 기본 방향은 최소의 기본 지식 및 기능의 정
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관점에서 통합적으로 관리하고 경영의 효율화를 기하기 위한 수단이다. 쉽게 말해 정보의 통합을 위해 기업의 모든 자원을 최적으로 관리하자는 개념으로 기업자원관리 혹은 업무 통합관리라고 볼 수 있다.
좁은 의미에서는 통합적인 컴퓨터
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『사회복지조사방법론』, 대왕사, 2006
박석돈, 『사회복지학개론』, 삼우사, 2004 1. 단일사례디자인에 대한 기본 이해
2. 개념정의와 측정
3. 단일사례디자인의 주요 과정
4. 단일사례디자인의 유형
5. 단일사례디자인의 결과분석
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제로 가장 적합한 것은?
① 평생학습 기능의 부처별 분산 배치
② 평생학습에 관한 정책과 집행의 체계적 통합조정
③ 평생학습축제에 전 국민 동원
④ 지방자치단체의 평생학습 기능을 교육청으로 일원화
2007년도 동계계절 정답 12341 23124 1214
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설정에서 근로자의 입장만 고려할 것이 아니라 사용자의 입장도 고려하는 중립적인 태도를 취해야 한다는 점도 잊어서는 안 될 것이다. Ⅰ. 들어가는말
Ⅱ. 임금격차에 관한 기존 문헌
Ⅲ. 분석자료 및 기초분석
1. [한국노동패널] 자
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의제 21의 전략과 추진과정의 효과성을 평가하는 데 있다. 평가의 항목은 다음과 같다. ①준비과정, ②사업팀의 기여도, ③주요 단계별 추진과정, ④전략의 효과성, ⑤문제점, ⑥성과, ⑦주요 단계별 쟁점, ⑧주민참여도
3) 마을의제 21의 기대
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쟁점들
1. 타일러(Tyler)의 목표달성도 확인
2. 크론박(Cronbach)과 스터플빔(Stufflebeam)의 의사결정을 위한 정보 제공
3. 스크리븐(Scriven), 스테이크(Stake)의 가치의 판단
※ 기술과 판단의 대립된 관점.
※ 상대주의와 절대주의 관점.
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