|
보행 능력의 향상에도 그 지도가 이루어져야 한다. 저시력 및 중복장애 학생에 대한 보행훈련의 지도에는 그들의 자발적인 참여가 이루어지도록 흥미를 일으키는데 도움을 줄 수 있는 다양한 프로그램이 개발되어야 하며, 그들의 행동 파악
|
- 페이지 16페이지
- 가격 1,500원
- 등록일 2006.05.11
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
저시력학생의 이해와 지도.안산:국립특수교육원
· 이태훈,김정현(2005).시각장애훈련생의 학습욕구를 고려한 교수학습환경 설계. 한국시각장애인연합회
· 김동연,이해균(1995).시각장애아보행훈련프로그램.안산:국립특수교육원
(참고사이트)
|
- 페이지 8페이지
- 가격 1,900원
- 등록일 2006.06.26
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
저시력 학생에게 안대를 착용하는 이유를 설명하고, 일관성 있게 지도한다. 그밖에도 저시력 학생의 보행교육ㅇ는 잔존감각의 활용, 시기능 훈련, 광학 기구의 사용 등이 포함된다.
<<시각 장애 아동의 보행훈련 프로그램>>
장애아 교
|
- 페이지 17페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2005.10.17
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
학생은 원거리 활동을 가까운 거리에서 하는 것을 좋아하므로 서견대 또는 높이를 조절할 수 있는 책상을 제공하고, 저시력 기구를 사용하도록 한다.
Ⅲ. 결론
위에서 시각장애인의 특성 및 교육적 조치에 대해서 알아보았다.
시각장애인의
|
- 페이지 7페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2007.03.30
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
3. 원인과 출현율
1) 원 인
2) 출현율
4. 특 성
1) 신체 ․ 운동적 특성
2) 인지적 특성
3) 언어적 특성
3) 사회적 특성
5. 교육적 접근
1) 점자교육
2) 묵자교육(저시력기구)
3) 보행훈련
4) 일반교과 지도방법
|
- 페이지 14페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2013.03.04
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|