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조건반응 행동을 보이는 것이다.
스키너는 강화와 벌, 소거에 대한 조작적 조건화의 원리를 설명하기도 하였는데 성공적인 학습의 행동을 보였을 때 보상적인 의미를 주며 변화가 일어나고 특대 정반응에 대해 강화가 제공된다. 이때의 강화
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Skinner의 조작적 조건형성(Operant conditioning)-2 – 동영상
→ 조작적 조건화는 외부의 자극 없이 의식적으로 어떤 행동결과를 일으키게 조작하는 행동에 의해 이뤄지는 조건화이다.
* 조작적 조건형성의 학습원리
1)강화
정적 강화: 가치
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조건형성 이론
고전적 조건형성이론
고전적 조건화
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)
6. 제6단계 : 친밀감 대 고립감(19~35세, 성인초기)
7. 제7단계 : 생산성 대 침체감(36~50세, 중년기)
8. 제8단계 : 자아통합감 대 절망감
B. 학습이론
I. 고전적 조건형성
II. 조작적 조건형성이론
III. 반두라의 사회학습이론
* 참고문헌
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조건 형성 실험
다) 알버트 실험
라) 탈조건 형성
6. 왓슨의 이론 평가에 대한 설명
가) 의의
나) 한계
7. 스키너의 조작적 조건형성
가) 조작적 조건형성
나) 스키너 상자 실험
다) 강화와 처벌
① 강화의
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조건반사설로 알려졌다가 나중에 스키너의 작동적 조건형성이론이 나오면서 고전적 조건 형성이라 명명된 이론을 탄생시키는 고전적 조건화 실험(고전적 조건화 개념 각주달기)을 하였다. 개에게 먹이를 주는 동시에 종소리를 20회 실시한
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등장과 발달
2. 행동주의적 학습의 개념
3. 고전적 조건화 이론(S-R 이론)
4. 손다이크(Thorndike)의 시행착오설 (연결설, 연합설, 효과설)
5. 조작적 조건화 이론
6. Bandura의 사회적 학습이론
7. 행동주의의 장. 단점과 평가
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조건형성을 통해 학습됨을 밝혀냈다.
- 심리학을 과학적으로 접근하였다.
비판점
- 행동주의는 무슨 행동이든지 조건형성 될 수 있다고 함으로써 인간을 기계처럼 개념화 하였다.
- 고전적 조건형성은 조건 형성의 대상이 선천적인 반응을 유
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스키너의 연구
- 스키너 상자: 쥐(비둘기), 원판과 지렛대, 음식 보상, 지렛대를 누를 때 음식으로 보상하면 지렛대를 누르는 행동 반복
- 조작적 조건화: 조작적 행동 →보상(강화)→조작적 행동의 반복(=학습)
- 학습: 조작적 조건화 과정에서
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스키너의 연구
- 스키너 상자: 쥐(비둘기), 원판과 지렛대, 음식 보상, 지렛대를 누를 때 음식으로 보상하면 지렛대를 누르는 행동 반복
- 조작적 조건화: 조작적 행동 →보상(강화)→조작적 행동의 반복(=학습)
- 학습: 조작적 조건화 과정에서
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