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학습 활동이 구성된 후에는 설명학습의 상황보다는 덜 권위주의적이고 좀더 융통성 있
는 역할을 수행해야한다.
- 교사의 역할은 성취하고자 하는 교육목표에 따라 달라지게 된다.
- (토론의 방향을 제시해 주는) 집단의 리더 역할
(각 개인
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- 바깥놀이
4) 신체운동적 지능 - 교사의 자유선택활동 참여
5) 음악적 지능 - 음악수업
6) 대인관계 지능 - 또래와 함께 놀이
7) 개인내적 지능 - 책읽기 활동
8) 자연탐구적 지능 - 자연친화적 바깥놀이
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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치료 기법
2) 치료적 관계
3) 치료적 적용
4) 사회사업실천에의 적용
7.사회학습이론의 교육적 시사점 및 한계점
1)수업목표 설정의 네 차원
2)관찰을 통한 교수
3)협동적 교육평가
4) 자기 효능감 향상을 위한 교육적 방법
Ⅲ.결론
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교육대학원 석사학위논문.
윤다영(2012). 콜버그(Kohlberg)의 이론에 근거한 청소년의 스포츠 활동분석. 성신여자대학교 대학원 석사학위논문.
이연주(2018). 가드너의 다중지능 이론을 적용한 음악 감상 학습방안 연구. 부산대학교 교육대학원
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교육청, 2023). 이처럼 여러 학습전략을 체계적으로 실천함으로써 수업의 효율성과 자기개발 능력을 크게 향상시켰다. 앞으로도 이러한 학습전략을 지속적으로 적용하며 자기주도적 학습 태도를 유지하여 평생 학습자로서 성장해 나갈 것이다
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뚜렷해지면서, 인과적 요인으로서의 노력은 중요하게 줄어든다.
2) 자기조정 기술의 습득
많은 학생은 자기조정 학습전략을 수업을 통해 배운다. 전략 훈련이란 전략을 적용하기, 전략 사용을 자기조정적으로 실행해 보고 점검하는 것을 훈련
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수업의 장단점
ㆍ장점
- 지식 전달 위주의 교육 방법과 교실에서의 획일적 수업에서 탈피하여 학습자의 자율과 특성을 존중하는 효율적인 학습이 이루어질 수 있음
- 학습자들이 스스로 학습의 목표 및 적절한 학습전략을 선정하고 학습의 결
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전략 활용]
(5). [자기효능감 증대 방법]
(6). [감정 조절 기술]
4. 학습목표 설정 및 전략 개발
(1). [자기주도적 학습과 목표 수립]
5. 효과적인 학습 전략
6. 개인의 학습스타일 분석
7. 대학 강의 이해 및 시간관리 개요
8. 시간 관
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학습내용
가. 텍스트 유형 분석
나. 주제 유형 분석
다. 어휘 분석
6. 읽기 학습 활동 유형 분석
가. 학습 활동 유형 분석
1) 읽기 전 단계
2) 읽기 단계
3) 학문 목적 학습자를 위한 읽기 전략
4) 읽기 후 과제 활동
나. 단
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교육은 특수교육의 분명한 방향, 현장특수교육 제7권 3호, 국립특수교육원
이소현(1996), 장애 학생과 일반 아동의 성공적인 통합교육, 한국특수교육학회 초등연구회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애인통합교육의 유형과 기준
1. 정서장애
2. 학습장
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