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기술 자문
3. 과제연습 실제
1) 실습1
2) 실습2
3) 실습3
Ⅳ. 통신기기 기능지도(기능훈련) 사례
1. 일반적인 기능 훈련
2. 탐구학습을 통한 기능 훈련
3. 신체리듬을 통한 기능 훈련
4. 경쟁과 협동을 통한 훈련의 극대화
5. 과제해결에 대한
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있기 때문에 학생들이 주의가 필요한 핵심적 내용 등을 제시할 때 효과적으로 사용한다. 1.교수목표 설정
-학습목표
2.교수분석
3.학습자분석
4.성취목표진술
5.준거지향검사개발
6.교수전략개발
7.학습지도안
8.형성평가
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학습목표를 달성하고 학습자의 동기를 유발시키는 데 있다.
-멀티미디어 프로그램 개발자는 형성평가를 통해서 프로그램의 효과성, 효율성, 학습자의 태도 및 흥미, 활용성, 수용성 등을 평가한다
-일대일평가, 소집단평가, 현장평가
15) 제15
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교수 학습 전략
1. 효과적인 듣기 지도를 위한 중점 사항
2.듣기 교육의 교수 학습 전략
1)음성 특화 전략
2)소통 이해 전략
3)맥락 파악 전략
4)문화 고양 전략
●<표>듣기의 습관 및 태도
3. 듣기 영역의교수-학습모형
Ⅵ 듣기 교육의 평
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정보화사회에 있어서 ICT 활용을 위한 교수전략에 대한 고찰. 한국컴퓨터교육학회.
이대균, 유구종(1998). CD-ROM 타이틀과 인터넷 사이트를 활용한 유아교육 프로 그램 개발을 위한 기초연구. 열린유아교육연구, 3(1), pp. 337-369.
이소희, 배수연(200
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학습 조사 (압축 프로그램)
3. 학습형태 선호도 조사
4. 수업에 반영할 점
Ⅲ. 교재 연구
1. 주제 설정 이유
2. 탐구 학습 모형
Ⅳ. 본시 교수․학습 과정안
1. 본시 수업 전략
2. 본시 교수-학습 과정안
3. 판서계획
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활용수업(인터넷활용교육, 인터넷활용학습)의 전략
① 이미 알고 있는 지식, 새로 발견한 지식을 학습자 모두가 공유하도록 하며 모두에게 동등한 접근 기회를 허용한다.
② 공동의 학습 결과물을 구성할 수 있도록 정보를 공유, 의사 소통할
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수업연구협의회에 참석하기도 한다고 노동부는 기술하고 있다.
초등교육의 시기는 인간발달의 단계에서 6～12세까지의 학동기로, 이는 발달과업으로는 신체적 운동, 기능의 학습, 태도와 습관의 형성, 교우관계 및 남녀의 사회적 역할에 관한
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기술 및 망 간의 연계, 바코드 인식 카드의 저 가격화된 1회용 컴퓨터, 정보통신기술(IT), 나노기술(NT), 생명기술(BT) 등 다양한 요소들의 결합
⑤ 환경으로부터 입력되는 방대한 자료의 축적, 학습하고, 계획하고, 판단할 수 있는 인공지능기술
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습니다.
-조에서 한 명씩 일어나 ‘끝말잇기’를 하다가 반복되거나 5초 이상 지나도록 잇지 못하면 자리에 앉는다. (구두→두더쥐→지구→구렁이→이사 …….)
-교과서 55쪽에 정리한다.
평가 계획
성취기준
평 가 기 준
평가방법
상
중
하
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