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과정
2. 생성변형문법(generative transformational grammar)
1) 두 이론 간의 차이
2) 촘스키의 문법
3) Aspects of he theory of syntax을 중심으로 촘스키의 이론은 진화
3. 언어 습득설
Ⅲ. 노암 촘스키(놈 촘스키)와 언어처리
Ⅳ. 노암 촘스키(놈 촘스키)
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관리」. 서울: 법문사.
Pierre, Jon. 1994. The Marketization of the State: Citizens, Consumers and The Emergence of the Public Market. Paper presented at the "Governance in a Changing Environment" Conference, CCMD, Ottawa, Canada, April 13-16, 1994.
Pollitt, Christopher. 1993. Managerialism and the Pu
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과정에서의 이익집단의 역할에 대한 분석적 탐구
1) 이익집단의 형성과 영향력
2) 정부규제와 지대추구활동 지적
Ⅶ. 행정학의 문제점
1. 이론 구축의 빈곤
2. 유용한 지식 창출의 미비
Ⅷ. 행정학의 제고 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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(과정):
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획
6. 예산계획
7. 향후운영계획
8, 참고자료
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1. Spinal Anatomy
Ⅱ. 본 론 ----------------- P. 2-11
《 문헌고찰 》
1. 정 의 (definition)
2. 원 인 (Causes)
3. 증 상 (Symptoms)
4. 진 단 (Diagnosis)
5. 치 료 (Treatment)
6. 합 병 증 (Complication)
《 Case study 》
Ⅲ. 결 론 ------------ p.11
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과정
1. 조직구조의 여러유형
㉮ 기본적인 조직구조
㉯ 매트릭스 조직과 글로벌 사업부제 조직
2. 조직구조의 변천과정
II. ABB의 글로벌 매트릭스 조직 분석
1. ABB 소개
2. ABB의 매트릭스 조직 선택의 배경
3. 합병 후 ABB의 정책
4.
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(과정):
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획
6. 예산계획
7. 향후운영계획
8, 참고자료
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과정에 관한 연구, 고등교육연구 12(1)
이동규(1993) : 대학재정의 확충방안, 대학교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대학교육의 목적
Ⅲ. 대학교육의 현황
Ⅳ. 대학교육의 개혁
Ⅴ. 대학교육의 정부재정지원방식
Ⅵ. 대학교육의 BK21(Brain Korea21)
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과정
V. 심리사회적모델의 유용성과 문제점
1. 심리사회적모델의 유용성
2. 심리사회적모델의 문제점
VI. 심리사회적모델의 적용 사례
1. 상배 여성의 사회적응을 위한 심리적 접근
2. 실천절차에 따른 사례 적용의 예
VII. 결론
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3. 직무분석 방법론에 대한 평가
1) 동태적 직무분석면에서 조명한 직무분석방법론의 평가
2) 직무평가방법의 평가
3) 제도설계에 대한 평가
4. 2000년 직무분석결과가 갖는 의미평가
5. 결론 - 직무분석과정에서의 교훈
<참 고 문 헌>
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