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모형을 기반으로. 인적자원관리연구.
이준희, 주영효(2015). 전문가학습공동체 형성을 위한 학교리더십 행사 양상에 관한 연구. 한국교육학연구. 1. ‘리더는 만들어지는 것이 아니라 태어나는 것이다.’는 주장에 대한 자신의 의견을 작성
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자료
1. 베트남 주재 한국 대사관, "베트남 경제의 강점과 약점"
Ⅳ. 인터넷
1.
http://www.mofat.go.kr/vietnam
(베트남 주재 한국 대사관)
2.
http://www.vietnamtrade.co.kr
3.
http://unibook.unikorea.go.kr
/(통일부 북한자료 센터) 서론 - 북한의 개혁 개방 모델로
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학습유형
․소집단 학습 유형
․중,대집단 하습 유형
ㄷ) 학습통제권의 소재에 따른 유형
․프로그램 통제 유형
․학습자 통제 유형
․교사통제 유형
2)CAI의 특징
4.CAI 프로그램을 활용한 수업모형
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지도상 유의점 고려
① 학년간 계열성 문제
② 본시학습내용과 관련하여 여러 가지 편견의 배제
③ 수업방법 결정에 따른 문제점 보완으로 다양한 방법 고려
* 탐구학습 모형
① 문제제기 ② 가설설정 ③ 자료분석 ④ 일반화
5. 평가
가. 평가
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한국 전통음악 교육방안 연구-초등학 교 음악교육을 중심으로, 한양대학교 교육대학원 석사학위논문
박미정(1999), 오르프음악교육론과 유아교육현장에서의 적용,
한양대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론 2
1. 연구의 필요성 및
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필요성과 목적
(2) 연구문제
2. 이론적 배경
(1) 동료교수학습
(2) 협동학습
(3) 문제해결 전략과 태도
3. 연구방법 및 절차
(1) 연구대상
(2) 연구도구
(3) 연구절차
(4) 자료 분석
4. 연구결과 및 해석
(1) 동료교수학습에
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필요성을 강조하였을 뿐만 아니라 자국의 언어가 바탕이 된 민요 교육을 강조하였다. 우리나라 역시 우리나라의 전통적인 음악을 초기 교육 단계에서부터 시작하는 다양한 프로그램을 제공할 필요가 있다. 한국적인 정신과 과거의 전통음악
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한국 사회
II. 다문화 가정의 문제점
III. 다문화 가정의 실태
IV. 다문화 교육의 필요성
V. 지도의 실제
1. 교과지도와 연계한 다문화 인식 전환
2. 다문화 가정 학생들에 대한 편견 줄이기
3. 친구들과 친해지기
4.
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모형을 위한 이논적 배경
1) 전통적 사회화의 입장
2) 인지 발달적 입장
3) Kohlberg의 도덕발달 이론
4) 특별 프로그램을 통한 인성교육
3. 인성교육의 효율적인 실행방안
1) 교과지도를 통한 인성교육
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학습목표의 오류, 실패 방지
⑤ 교수-학습의 경제성 추구
2. 교수 학습 설계의 모형
(1) Glaser의 모형
Ⅰ.교수-학습목표→Ⅱ. 사전 평가→Ⅲ. 수업절차→Ⅳ. 학습평가
(2) 한국교육개발원 모형(1972)
Ⅰ.계획→Ⅱ. 진단→Ⅲ.지도 →
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