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실제성 : 교육과정은 교육활동 전개를 위한 내용 소재, 방법과 절차, 환경 조성의 기준이 된다.
⑤ 교원 주도성 : 교육과정의 실천의 성패는 교사에게 달려있다.
⑥ 미래 지향성 : 급격히 변화하는 미래 상황을 주도하는 능력을 기르는 것은
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내용)
2. 목표-수행 확인 모형(교육과정 및 평가 - 이해와 응용 주교재 내용)
3. 의사결정-관리모형(교육과정 및 평가 - 이해와 응용 주교재 내용)
4. 쌍방논쟁-재판모형(교육과정 및 평가 - 이해와 응용 주교재 내용)
5. 판단행위로서의 평가(교
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한국교 원단체총연합회. 1. 교사교육의 본질
가. 교사교육의 패러다임
나. 교사교육의 목적
2. 교사교육의 내용
가. 교사교육과정의 실제
나. 교사교육과정의 재구성
다. 능력 표준 중심의 교사교육
라. 교사발달과 교사교육
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노인복지시설의 문제점
11. 한국의 노인빈곤문제
12. 노인문제의 해결방안
(1) 경제적 지원
(2) 정책적인 지원
(3) 노인들에 대한 교육제도 개선
(4) 노인복지 프로그램 활성화
13. 실제 노인과의 인터뷰 내용분석
14. 참고자료
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신체 활동 종목의 선택 능력 조장, 스포츠에 대한 이해와 기술의 습득, 활동을 통한 만족과 사회적 활용 능력 제고, 평생의 삶에서 활용과 가치의 인식 제고라는 보다 더 실제적인 부분을 강조하는 부분으로 연구가 이루어져야할 것이다.
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, 스포츠에 대한 이해와 기술의 습득, 활동을 통한 만족과 사회적 활용 능력 제고, 평생의 삶에서 활용과 가치의 인식 제고라는 보다 더 실제적인 부분을 강조하는 부분으로 연구가 이루어져야할 것이다. <왜곡의 개괄적 흐름>
<토 의>
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지도와 책임 강화
② 부모로부터의 분리와 재결합 가능하게
③ 가족 지원
④ 입양 서비스
⑤ 아동학대에 대한 강제보호서비스
⑥ 탁아서비스
(3) 기초보건 및 복지에 대한 권리와 관련된 서비스
① 보건 서비스
② 장애아동 복지서비
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Education)
Ⅸ. 학급경영(학급운영) 시 주의점
1. 어리다고 어린이의 인격을 무시하지 마라
2. 감정을 잘 조절하고 어린이들을 화풀이 대상으로 삼지 마라
3. 체벌은 교사 자신의 마지막 교육 수단으로 사용하라
4. 차별하지 않도록 한다
5. 쉽
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내용을 토대로 청소년문제에 대한 교육적과제를 간락하게 정리해 보면
첫째, 청소년에게 무한 협력을 통한 선의의 경쟁을 이끌어 낼 수 있는 모습들을 보여 주어야 할 것이다.
둘째, 모든 사람들이 명확한 기준에 의해 움직이는 사회임을 청
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내용으로 사회생활을 배울 때 그 시간상의 기준을 어디로 잡을 것인가라는 문제가 발생한다. 시대의 변화가 점점 빨라지고 있어 오늘날 아동이 학교교육에서 배운 일련의 사회생활의 여러 활동들이 가까운 미래에서는 쓸모없게 될 가능성이
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