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학습을 위한 그리기
(3) 상징화 주기
(4) 다상징화
(5) 의사소통맥락의 표상을 통한 학습
(6) 사회적 상호작용의 강조
(7) 부모와 지역사회의 참여 강조
4. 교육환경
1) 환경에의 권리
2) 조직체계
5.교사의 역할
1) 교사의 역할
2) 교사양
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학습된다.
이와 달리 조작적 조건화는 반응이 강화 앞에 오며 특수한 반응을 일으키는 특수한 자극이 없다. 목적 지향적, 수의적 행동이 학습되고 R-S형으로 어떤 반응 다음에 어떤 자극이 주어진다.
Ⅶ. 토론거리
1. 행동주의이론을 설명하기
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운영위원회 심의
3. 기금운용계획서 공개
4. 기금 접수, 모금
5. 사업시행
6. 회계 결산
Ⅵ. 학교발전기금의 사용
1. 사용용도
2. 사용시기 및 방법
3. 여유자금의 운용
4. 잉여금, 운용수익금 등의 처리
1) 목적달성 잉여금
2) 결산상 잉여
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환경의 영향을 받기에 화법 교수학습활동은 음성언어 의사소통 활 동의 상황적 특성을 고려하여 구안되어야 하며 학습활동의 목표, 담화 환경에 대한 정 보, 실행의 방법 등을 자세히 기술해야 한다.
2) 말하기듣기의 일반적 기능 지도 방법
(1
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운영
4. 활동중심 통합교육과정의 교수-학습 방법
(1) 교수 원리 및 교사의 역할
(2) 하루 일과 운영
① 등원
② 함께 모이기 ( 이야기 나누기, 일과계획 )
③ 실내자유선택활동 계획하기
④ 회상하기
⑤ 실외자유선택활동
⑥ 집단
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운영, 미니책을 만드는 것도 좋 다.
(6) 학급경영계획서 체제
학급실태
학생 및 가정실태
학급경영의 기본방향
학급경영관, 학급교육목표, 학급경영방침, 노력중점
학급경영조직
교육과정 운영
일과계획, 교육과정운영시간 누가기록,
교과별
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교수 기회를 포착하여 유아의 발달을 촉진하도록 유아들을 도와준다.
4. 교육에 대한 사회문화적 접근은 학급을 학습자들의 지역 공동체로 교사와 유아들에 의해 안으로부터 창출되고 주위의 사회적 환경에 의해 밖으로부터 지원을 받는-만
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교수 모형
④감각-인지 모형
3)비셀의 분류
①허용적 심화 모형
②구조적 인지 모형
③구조적 정보 모형
④구조적 환경 모형
4)콜버그와 메이어의 분류
①낭만주의 모형
②문화전달주의 모형
③
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프로그램 선행 단계
2) 토론 연극을 통한 논술 지도 프로그램
2. 지도 과정
1) 적용의 실제
3. 지도 결과
1) 분석 방법
4. 토론 연극을 적용한 논술 교수ㆍ학습 지도안
1) 제제: 따돌림 당하는 친구
5. 고등학교에 적용한 예
1) 지도계획
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설명해보자.
⇒ 교육연구를 방법에 따라 분류하면 역사적 연구, 기술적 연구, 상관연구, 소급연구, 실험연구로 나눌 수 있다. 역사적 연구의 예로는 1969년부터 1989년에 걸쳐 실시된 ‘기술과 교육’의 교육과정 구성의 흐름을 알기 위한연구가
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