|
자기조절전략수업과 상위인지가 아동의 작문 수행에 미치는 효과, 중앙대학교 박사학위논문, 1995
김은영, 문학 수업에서 아동 반응의 문화기술적 연구, 국어교육연구 제 15집, 2003
강유정, 아동문학의 교육적 기능 연구, 중앙대학교 석사학위
|
|
|
대학교 ㆍ 김자경
명품/비명품 브랜드 차이에 의한 브랜드 로열티 비교 연구
한국외국어대 대학원 ㆍ 오단이
구매행동에 영향을 주는 명품 브랜드 선호도의 결정 변수 :
경희대 경영대학원 ㆍ 김길호
소비자의 명품 태도, 소비자-명품 브랜
|
|
|
자기와 타인의 특성 및 책임 평가에 미치는 영향”, 서울대학교 대학원 석사학위논문, 2002.
조동일, 한국문학 이해의 길잡이, 서울 : 집문당, 1996.
조동일, 한국문학통사(1-6), 서울 : 지식산업사, 1993
최서해, 토혈(吐血), 동서한국문학전집 7, 서
|
|
|
동기: 재미있어서 스스로 하고 싶도록 해준다
4) 확산적 사고력: 다양하게 생각할 기회를 자주 준다
5) 논리적 비판적 사고력: 옳고 그름을 판단하도록 격려한다
2. 교육평가 부분
3. 정보화 부분
4. 학교 환경 부분
Ⅴ. 작문지도전략(교육
|
|
|
동기유발 및 학습활동 제시하기
3) 곤봉을 이용한 재미있는 놀이
4) 정리 및 평가단계
Ⅳ. 체육과 놀이중심학습(놀이중심교육)의 공놀이
1. 학습활동 안내
1)
2)
3)
4)
2. 조편성
3. 과제제시
4. 활동내용 안내
1)
2)
3)
4) 평가
Ⅴ.
|
|
|
자기주도적 문제해결력 신장, 대전 : 대전옥계초등학교, 2002
황봉연, 교육공학, 서울:과학교육사, 1983 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 소집단수업(모둠학습, 소집단학습)의 기본요소
1. 목표
2. 동기화
3. 선수학습
4. 정보
5. 연습과 피드백
6. 평가
7. 교
|
|
|
자기 주도적 학습능력 신장
◈ 충청북도교육청(2001), 고등학교 공통과목 ICT 활용 지도 자료, 장학자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 정보통신기술(ICT)활용교육의 운영 방향
Ⅲ. 초등학교 국어과의 정보통신기술(ICT)활용교육
1. 국어과에서는
|
|
|
대학교 석사학위 논문, 1996 Ⅰ. 논설문의 정의와 구성
1. 논설문
2. 논설문의 짜임
1) 서론(주장의 문제)
2) 본론(문제의 근거나 증명)
3) 결론(결론을 내거나 주장)
3. 논설문 쓰기의 차례
1) 제목 정하기
2) 글의 주제 정하기
3) 짜임을 갖
|
|
|
대학교 석사학위논문
○ 이상빈 역(1989), 소비자심리와 광고효과, 서울: 나남 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인지욕구의 개념
Ⅲ. 인지욕구의 특징
Ⅳ. 인지욕구와 정보탐색행동
1. 웹광고의 메뉴유형
2. 인지욕구
3. 목적에 따른 정보탐색유형
|
|
|
자기지식
- 김명화(2000), 오이디푸스, 그것은 인간, 한국연극
- 도정일(1999), 20세기의 오이디푸스, 문학동네
- 소포클레스, 오이디푸스 왕, 범우사
- 소포클레스(1998), 오이디푸스 왕과 안티고네, 계명대학교출판부
- 소포클레스(1998), 소포클레스
|
|
메뉴펼치기
