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과지도
고학년으로 갈수록 학습에 어려움이 커지고 학습할 내용이 많아지므로 과제목표를 수정하거나(성취속도, 정확도, 과제양 등을 수정) 과제 특성을 수정(과제의 성취를 위해 필요한 기초기술의 수정)할 필요가 있다. 구구단표, 전자계산
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Education , 20, 1, 9-29. 초기 이론과 논쟁들
1. Lewin(Kounin)의 완고성 vs Zigler의 동기 이론
2. Zeaman과 House의 변별학습 및 주의집중
3. Ellis의 자극 추적 이론
4. Spitz의 지각 이론
5. 결함/발달적 견해
6. 정신연령 개념
7. Piaget학파
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과 흥미가 비교적 정보를 쉽게 암기할 수 있다.
④ 정보의 소비자로서 능률을 높일 수 있다.
문제71. 다음 중에서 인터넷이 교육에 미친 영향으로 인정할 수 없는 것은?
① 인터넷은 수업보다는 학습 위주의 교수-학습환경을 제공한다.
② 인
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정에 사용되지 않는가
3. 스키너의 행동의 유지와 강화 계획
4. 스키너의 실험
1) 스키너의 실험의 전제 조건
2) 학습과정
5. Skinner 학파 모형의 평가
<드라이커스(Dreikurs)>
1. Dreikurs 이론의 초점
2. Dreikurs 이론 중 잘못된 목표로 나타나는
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과정.htm Ⅰ. 제7차 교육 과정의 기본 방향
Ⅱ. 7차 교육과정의 특징
Ⅲ. 학교 급별 교육 목표
Ⅳ. 교육 과정의 편성 운영 지침
Ⅴ. 7차교육과정에 대한 유형별 설명
Ⅵ. 7차 교육과정 편제 및 시간 배당
Ⅶ. 교육 과정의 편성 운
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과 통합적 지향성 (Instrumental and Integrative Orientations)
Robert Gardner와 Wallace Lambert는 12여 년에 걸쳐 언어 학습자의 태도와 동기의 요인이 언어 습득 과정에 어떤 영향을 미치는지에 대해 연구하였다.
1) 도구적(Instrumental) 동기: 어떤 목표를 달성하
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가정마다 설거지하는 방법이 다를 수 있다는 점을 유아들에게 이해시킨다.
3. 활동명 : 그룹게임(도미노 게임)
▷활동목표 : 도미노 게임을 통하여 남녀가 모두 모든 운동과 직종에 참여할 수 있음을 안다.
▷활동자료 : 도미노 카드 20장(남녀
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과 교수자로서의 역할 두 가지가 동시에 강조된다. 다시 말해 유아교사의 역할은 보호적 관리자로서만 한정되는 것이 아니라, 전문적인 지식 과 기술을 가진 교수자로 서, 상담자로서, 연구자로서 다양한 역할이 요구된다. 1. 유치원 교사
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방향인지
학습 관계인지
인지 측면성
인지적-동작 방향성
시간적인지
학습준비
치료 Key Concept(핵심개념)
Chapter Objectives(이 장의 목표)
ACTIVE LEARNERS DEFINED(활동적 학습자 정의)
Cognitive Map Making(인지지도 작성)
Critical Thinking(비판적 사고)
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정의
(2) TQC에 있어서의 T의 의미
(3) 기업경영과 품질관리
(4) 품질관리의 실시시스템과 포인트
4. 품질관리의 역사
5. 기업에서 TQC의 역할
(1) 이익증대
(2) 생산성 향상
(3) 납기관리
(4) 기술의 향상과 축적
(5) 업무개선
5. 품질경영개
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