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정보처리이론가들은 여러 연령단계의 사람들이 어떤 방식으로 정보를 정신적으로 처리하는가에 대해서 관심을 갖고 있다. 정보처리이론가는 어떤 문제를 풀 때, 그 사람이 사용하는 정신과정과 전략에 관해 연구한다. 정보처리이론가들이
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이가 가능해진다.
2) 정보처리 이론
정보처리이론은 인간의 정신활동을 컴퓨터의 처리과정에 비유하여 설명한다.
(1) 부호화
부호화는 정보를 기억 속에 입력하는 과정이다. 여러 가지 자극을 잘 기억할 수 있도록 감각자극의 방법으로 부호
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정보처리이론
인지적 정보처리이론은 인간이 어떻게 주위에서 일어나는 일들에 주의를 기울이고, 학습한 내용을 부호화하여 기억 속의 지식과 관련지으며, 새로운 지식을 기억 속에 저장하고, 필요할 때 불러오는가에 초점을 둔다.(shuell, 1986
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정보처리이론(Information Processing)이란?
Mayer의 정보처리이론 정의
정보처리이론은 자극이 어떻게 우리 기억 체계 속에 입력되고, 저장을 위해 선택되고 조직되는지, 그리고 어떻게 기억에서 인출되는지를 설명하는 학습이론이다.
컴퓨터
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처리)에 연구의 초점. 어떤 방법으로 특정행동유형이 나오는가?
A 피아제 – 인지발달이론 : 어린이는 어린이 나름대로의 발달과정을 가짐. 단계별 발달과제 완수를 통해 지적성장.
B 정보처리이론 : 컴퓨터과학의 영향. [정보입력-저장-인
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정보는 자동으로 저장되지 않으며 정보의 저장을 위하여 특별한 노력을 하지 않으면 잊어버리기 때문에 인지처리과정이 필요한 것이다.
8. 인지주의의 교육적 적용
* 현대인지주의의 교육적 적용
1)인지과정에 초점
인지주의 학습이론은 인간
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이론임.
→ 특정 지식은 인간의 생존에 필수적인 것이므로 이 지식을 습득하는 데 용이하도록 인간이 진화되었다는
견해 언어처럼 인류의 생존에 필수적이면서 구체적인 능력은 이미 생전에 가지고 태어난다고 봄.
⇒ Vygotsky 이론, 정보처리
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정보처리이론
정보처리 이론가들은 환경으로부터 자극을 받아들이고, 의미로운 정보를 변형시키고, 기억 속에 저장하고 필요시에 인출하며, 또 관찰 가능한 행동으로 번역되어지는 방법을 연구함으로써 학습을 이해하려고 노력해 왔다. 이
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정보처리 이론과 인지 심리학을 기반으로 한 인지과정 이론으로 나누어 살펴볼 수 있다. 정보 처리이론은 모국어 독해 과정 연구에서 비롯된 것으로 읽기 과정을 ‘상향적 읽기 모향(bottom-up)’, ‘하향적 읽기모형(top-down)’, ‘상호 작용적
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정보처리 이론
1) 중다장치모형
2) 처리수준모형
2. 학습방략
1) 주의집중방략
2) 시연방략
3)조직화 방략
4) 정교화 방략
3. 상위인지
4. 자기 조절 학습
1) 자기 조절 학습의 개념
2) 자기조절학습의 구성요인
5. 정보처리이론과 교
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