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학습을 가능하게 하며, 아동들에게 학습 내용을 구체화하고 개별화 할 수 있다. 이런 점에서 볼 때 교수학습의 과정에서는 이들 기기(器機)가 널리 활용되도록 갖추어져야 하고, 또 아동들로 하여금 실제로 활용할 수 있도록 교육되어야 한다.
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활용능력신장을 위한 자극적이고 단계적인 현직연수가 요구된다.
3. 현재의 교실 구조속에서도 열린교육은 이루어질 수 있으나 완전한 의미의 열린교육을 전개하기 위해서는 코너학습 등을 위한 교실 구조 개선과 각종 정보통신 기기와 멀티
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과교육과정의 체계성 확립
Ⅱ. 고등학교 윤리와 사상 교육의 목표
Ⅲ. 고등학교 윤리와 사상 교육의 특징
Ⅳ. 고등학교 윤리와 사상 교육의 내용
1. 내용체계
2. 영역별 내용
Ⅴ. 고등학교 윤리와 사상 교육의 학습지도
1. 학습지도
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통신대학교출판문화원
권영례.권혜진(2015), 영유아교사론, 한국방송통신대학교출판문화원
신현석 외 공저(2014), 교직실무, 학지사
임부연 외 공저(2014), 유아교사론, 양서원 Ⅰ 서 론
Ⅱ 본 론
1. 사회변화에 따른 다양한 가정의 아동
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과정 정보화 교육계획 수립 여부
주2회 2시간씩, 3주제로 교육을 실시
○ 3개월간 분야별 정보화교육 실시 여부
○ 봉사자의 교육지도일지 작성여부
○ 학교 사회복지사의 학습진행 상황 파악 여부
○ 월1회 간담회 실시 여부
인터넷을 활용
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과학적으로 분석하는 사례연구의 방법에 따라 연구를 하면 좋을 것으로 생각된다. 중학교 기술 가정 과목의 효율적인 교수 학습전략은 정보화와 첨단 기술의 시대를 맞이하여 기술 가정교과 교육의 역할은 매우 중요시 되며, 연구하여야 할
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교수> Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
제1장 인터넷의 발전과 특성
제1절 인터넷의 발전
제2절 인터넷의 특징
제2장 인터넷 활용의 현황과 실태
제1절 인터넷 사용 현황의 급격한 변화
제2절 국가 정보화 핵심 지표의 변화
제3절 인
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교사의 자질
Ⅲ. 교사의 역할
1. 학습조력자로서의 역할
2. 생활지도자로서의 역할
3. 교육평가자로서의 역할
4. 학급경영자로서의 역할
5. 그 밖의 역할
6. 교육사조별로 강조되는 교사의 역할
Ⅳ. 대한민국 교사의 자질과 역할
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과 교육교사 및 부모들을 위한 특수교육관련 연수가 필요하다. 이러한 연수기회의 확대를 위해서는 연수시설의 획기적인 확충 및 쾌적한 환경조성이 필요하고, 기본적인 교수학습 기자재 및 실험, 실습 기자재가 도입되어 활용되어야 한다.
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이러닝 운영을 지원하는 가장 기본적인 기술 시스템을 의미
- 학습관리시스템의 주요기능
· 학생들의 성적 관리, 학적 관리를 지우너하는 시스템으로 시작
· 인터넷의 보급과 함께 전자 게시판, 전자 칠판, 채팅방, 메모판, 메일 등 교수자와
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