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교수-학습 활동
시량
자료( ) 및 유의점( )
문제
해결
적용발전
전체학습
개별학습
모둠학습
보충·심화
학습정리
과제제시
차시예고
▣ 기본 학습 활동하기
▣ 수준별 학습 활동
▣ 학습 내용 정리
.본시 학습 내용 정리하기
·읽는 목적에 따
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3. 단원의 학습목표
4. 단원의 지도 계획
5. 단원의 지도상 유의점
6. 단원의 학습 평가
7. 학생의 실태조사
8. 교재연구
9. 본시 교수 학습의 실제
10. 기본학습지, 보충⋅심화 학습지
보충․심화 학습지(1, 2중 선택)
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교수 방법
2. 수준별 학습 집단 편성ㆍ운영
3. 수준별 교수-학습 자료의 확보 및 활용
Ⅶ. 단계형 수준별교육과정(학습수업)의 특별보충과정
Ⅷ. 단계형 수준별교육과정(학습수업)의 평가
1. 진급 평가 기준 작성
2. 진급 판별 도구 제작
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심화보충자료를 만들어 수업에 이용할 만큼 시간적으로 여유롭지 못하다. 그렇기 때문에 적정 수준에서의 일괄적인 교수학습 자료 제작은 필요하다고 본다.
참고문헌
- 김기융·김현재·차재선·한안진, 초등과학교육론, 서울 동화문화사
- 김
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교수-학습 활동
시량
자료( ) 및 유의점( )
문제
해결
적용발전
전체학습
개별학습
모둠학습
보충·심화
학습정리
과제제시
차시예고
▣ 기본 학습 활동하기
▣ 수준별 학습 활동
▣ 학습 내용 정리
.본시 학습 내용 정리하기
·읽는 목적에 따
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리한다.
▶PPT
(9)
▶ 확 인
및
평 가
▶형성평가지를 풀도록 한다.
▶선생님의 지도하에
형성평가 문제를 푼 다.
▶문제를 푸
는 동안 순
회지도
▶형성
평가지▶PPT
(10)
(11)
(12)
(13)
▶심화보충 나누어 지도한다.
-1,2번은 기본문제로 모두 풀도록
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리다.
슬기는 두 살 어린 동생이 있다.
네 동생은 몇 살이나 어리니?
나는 어려서 산골에서 자랐다.
☆동사 :
☆형용사 : 1. 교재 재구성 방향
(1)단어의 분류
(2)품사의 특성
국어지식 영역 교수 학습 과정안 (품사의 종류 단원)
Ⅰ. 단원
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리학 2003학년도 1학기, 김기정 저. 서원대
9. 교육방법의 공학적 접근. 최동근, 양용칠,박인우공저.교육과학사. 1997
10.교육방법과 교육공학 .천병기 저. 형설출판사. 1992 Ⅰ. 교수 전략 개발 (Develop Instructional Strategy)
Ⅱ. 교수 전략 개요(Inst
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제작법에 의한 감상 방법이다.
원작과 같은 크기의 종이에 묘사하거나 작가의 시선, 몸의 움직임, 붓의 움직임 등 까 지 체험하는 것도 직접적인 신체적 감상이라 할 수 있다. 어느 정도 한계는 있겠지만 원작에 가까운 크기의 작품을 그리거
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7차 특수 학교 교육 과정의 배경∙2
2. 제7차 특수 학교 교육 과정의 특징∙11
3. 국어과 교육의 성격 및 방향∙16
4. 국어과 교육의 목표와 내용∙25
5. 국어과 교수․학습 방법∙27
6. 국어과 교과용 도서의 활용 방법∙33
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