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이 된다는 점은 의미 있는 사실이다. 이러한 의미는 유아에게 놀이가 얼마나 중요한가를 동시에 밝혀주는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 정서발달에서의 놀이의 효과를 설명하고, 이에 대한 본인의 의견을 제시해 보았다. 놀이의 중
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효과를 볼 수 있으므로 주의 해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 놀이에 대해 서술해보았다. 영유아들은 놀이를 통하여 자신의 꿈을 간접적으로 경험할 수 있으며, 기타 정서적, 인지적, 지적 발달을 이룰 수도 있기에 보육현장에서
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효과를 볼 수 있으므로 주의 해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 놀이에 대해 서술해보았다. 영유아들은 놀이를 통하여 자신의 꿈을 간접적으로 경험할 수 있으며, 기타 정서적, 인지적, 지적 발달을 이룰 수도 있기에 보육현장에서
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놀이지원을 해야 한다. 이와 같이 영유아놀이중심 교육과정을 효율적으로 실행하기 위해서는 실행 주체인 교사의 역할은 매우 중요하다. 놀이실천자로서 교사는 영유아들에 의해 발생하는 놀이의 의미를 이해하고 자신의 교수행동에 대한
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놀이와 유아교육: 그 조화의 방향에 대한 탐색. 열린유아교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기 발달특성에 따른 교수-학습의 가정
1) 신체발달
2) 언어발달
3) 인지발달
4) 사회정서발달
2. 영유아 교수학습 원리
3. 나의 의견
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