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사회적 기술 발달에 매우 중요한 부분이다.
결국 미술 활동은 유아 발달의 여러 측면에서 중요한 역할을 하며, 정서적 안정과 사회적 관계 형성을 동시에 도울 수 있다. 교사와 부모는 유아가 미술을 통해 감정을 표현하고 사회적 상호작용을
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사회적 기술과 협력 능력을 발달시킨다. 이 두 가지 측면이 균형 있게 발달할 때 유아는 더욱 건강하고 긍정적인 사회 구성원으로 성장할 수 있다.
나. 미술경험을 통한 유아 발달 촉진을 위한 제언
유아의 정서적·사회적 발달을 극대화하기
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미술치료의 도입 배경
2. 학교미술치료의 기본개념
① 비학교환경과 관련된 심각한 정서적 또는 충격적인 체험
② 취약점을 증가시킬지도 모르는 가족 요인들
③ 학교에서 드러난 행동문제
④ 기타 관찰할 수 있는 행동의 표현
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미술치료
2) 특수아동과 임상미술치료
3) 암과 임상미술치료
4) 재활과 임상미술치료
5) 정신병리와 임상미술치료
6) 치매와 임상미술치료
[치료적 레크리에이션]
1. 정의
2. 특징 및 기능
(1) 개인적 기능
(2) 사회적 기능
3. 효과
4.
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수 있는 활동으로 전개되어야 한다. 미술요법
1. 정의
2. 적용대상
3. 특징
4. 효과
5. 주의사항
6. 질환에 따른 미술치료
치료적 레크리에이션
1. 정의
2. 특징 및 기능
3. 효과
4. 레크레이션 프로그램 작성시 고려사항
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미술발달 요인
2.1. 신체 발달
2.2. 인지 발달
2.3. 사회적 및 정서적 발달
3. 창의적인 그림을 그리도록 지도하기 위한 방안
3.1. 다양한 재료와 기법 제공
3.2. 자유로운 표현 장려
3.3. 긍정적 피드백 및 격려
4. 결론
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미술교육 프로그램 개발 연구’, 단국대학교 교육대학원 : 경기도, 2019, pp8-17
Ⅲ. 결론
앞서 살펴본 에릭슨의 성격발달단계이론에 의거하여 교사는 어느 시기이든 학생의 발달단계에 의한 발달과업을 숙지하고 있어야 하며, 이를 기반으로 교
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탐구심이 활발하며, 전반적인 발달 상태가 안정적이다. 앞으로도 다양한 경험을 통해 정서적·사회적 역량을 더욱 강화할 필요가 있다. 1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 발달평가
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발달 특성
1) 사회적·정서적 발달
2) 신체적 발달
3) 인지적 발달
4. 지적장애에 대한 판별
1) 지능검사
2) 적응행동 평가
5. 지적장애 아동을 위한 교육과정
1) 지적장애아동 교육과정의 기초
2) 지적장애아동을 위한 교육과정의 특성
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발달하였다. 역할놀이, 미술, 음악, 신체 활동을 통해 인지적, 사회적, 정서적 능력이 고르게 성장하고 있으며, 또래와의 원만한 관계 형성과 자신감 증진에 긍정적인 변화가 있었다. 앞으로도 다양한 경험과 지속적인 관심을 통해 OO가 전인적
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