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개입목표 및 계획
1) 표적문제와 목표선정
2) 개입목표 설정 및 계획
4. 개입과정
1) 개입일시
2) 개입목표
3) 개입방법
4) 사회복지사의 역할
6) 활용된 기술 및 기법
5. 종결평가
1) 성과
2) 전체 과정에 대한 평가
3) 사후방향
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행동의 이해 및 지도, 태영출판사, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이상행동의 정의
1) 문제 행동
(1) 적대-공격성
(2) 과잉행동-산만
(3) 걱정-불안
2) 부적응 행동
(1) 불안, 우울
(2) 공격행동
(3) 학교 부적응
2. 이상행동의 예
1) 문제 행
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학교사회복지사의 역할
3) 교육인적자원부
3. 학교사회복지 실천모델의 비교
1) 전통적 임상모델
2) 학교 변화모델
3) 지역사회 학교모델
4) 학교상호작용모델
4. 학교사회복지실천 과정
1) 의뢰 단계
2) 사정 단계
3) 개입 단계
4) 종결
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학교에서 일반아동과 함께 활동하게 하는 것(부분통합)을 의미. 완전통합에 대해서는 많은 정책적, 교육적 논쟁이 있음. 중도장애 아동의 통합 여부는 일반아동을 포함한 모든 아동의 요구, 교육을 담당할 교사의 요구, 활동 가능한 지원 등을
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복지학 - 조흥식, 김인숙, 학지사, 2009
치매노인과 사회복지서비스 - 이윤로, 김수진, 학지사, 2007
가족복지학 - 조흥식, 김인숙, 김혜란, 김혜련, 신은주, 학지사, 2006
노인부양의 사회적 지지에 관한 연구 - 윤정자, 중앙대, 2003
노년학의 이해 -
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사회가 도울 수 있도록 하는 의료복지시스템을 마련해야 하겠다.
참고자료
권석만민병배, 노년기 정신장애, 학지사, 2005.
김경식, 노인복지시설을 이용하는 노인들의 여가실태 및 만족도에 관한 연구, 인천대학교 행정대학원 논문, 2008.
김
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장애인 가족들이 지역사회에서 함께 어울릴 수 있는 축제의 장이 되도록 할 예정이다."고 밝혔다.
[연합뉴스 보도자료 2006-05-11 15:45]
report
제목 : 장애아동서비스
과목 : 아동복지론
담당교수 : 한상일 교수님
학과
이름
사회복지학과
김동섭&nb
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장애아동의 구어발달을 위한 균형적 언어교수법의 적용 가능성 탐색. 한국청각언어장애교육연구.
신인수. (2015). 발달장애아동 부모의 행복증진 부모교육프로그램 개발 및 효과. 경성대학교 대학원 박사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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행동이 가능하다고 할 수 있다. 이러한 학문의 개념과 원리는 비슷하나 실천영역과 실천방법 등에 차이가 있다는 것이다.
학교사회복지사와 학교상담선생님과는 어떠한 차이가 있을까 생각해 보았다. 고등학교 시절, 학교상담실이 있었다.
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방법들이 실시되고 있다 변옥순, 전래동요 놀이 활동과 발달장애 유아의 모방 및 자리이탈 행동과의 관계, 경인교대 교육대학원, 석사학위논문, 2005 . p 54
. 이러한 치료와 교육을 진행하는 것은 사람은 본질적으로 여러 가지 소재를 사용해서
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